近日，郑州大学文学院“青禾诗语服务队”的研究生们前往河南省洛阳市栾川县陶湾镇中心小学，以诗词为媒介组织开展多样活动，从内容到节奏韵律，从飞花令的游戏到《水调歌头·明月几时有》的歌声，他们试图把诗词的韵律与生活的气息结合，轻轻撒进孩子们的心田，努力让陶湾镇的同学们从生活中感受到诗词的魅力。

图为同学们回答问题

三四年级的孩子们初显羞怯，可当“花”字令一出，一句“花落知多少”的清脆童音便如春泉般迸发出来，随后纷纷扬扬，孩子们开始踊跃争抢，稚嫩的声音此起彼伏地响起：“黄四娘家花满蹊”、“映日荷花别样红”……他们争先恐后地举起手，笑意盈面，把一个个字句从记忆深处打捞出来。孩子们的声音清亮如溪，有的急得直拍桌子，有的努力踮着脚举手，这些诗句也愈发鲜活。围绕“春”字，同学们大声说出“春江水暖鸭先知”，或“二月春风似剪刀”，或“春风不度玉门关”，他们努力挖掘自己学过的诗词，舒展着知识的青翠。在小小教室里，诗词的种子如同乘着无形之风，轻盈飘落在每个孩子的心上。

图为同学们围坐在草地上

随后大家来到初夏的草地上学唱《水调歌头·明月几时有》，绿色充盈眼眸，令人心旷神怡。队员王一向大家介绍苏轼的《水调歌头·明月几时有》：“今天学的这首歌，作者是九百多年前的苏轼，苏轼写这首词的时候，正想念远方的弟弟。同学们有没有想念的人？”孩子们纷纷说出自己对诗词的感受，有同学袒露自己真挚的情感：“我哥哥在外面打工，很久才会回来一次，我很想他。”诗词跨越近千年，将人们的情感共通串联。同学们围坐在草地上，队员王一站在中央，一句句教唱起苏轼那穿越近千年的《水调歌头》，大家一起歌唱苏轼千年前的吟咏：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？”轻柔的歌声飘扬在山间草地，彷佛带来阵阵凉风，吹拂心间。孩子们的眼眸亮如星辰，稚嫩的童声执着地追赶着古人旷达的词魂。

车窗外的田野正铺展着初夏的嫩绿，服务队的队员们相信，这次短暂的相遇不是结束。当陶湾镇的孩子们看见荷花时，会想起 “小荷才露尖尖角”；当中秋月圆时，“但愿人长久”的旋律会轻轻从心底升起，当春燕啁啾着掠过屋檐，“几处早莺争暖树”的诗句定会脱口而出——这便是诗词点石成金的永恒力量。它将平凡的日子轻轻托起，赋予其飞翔的翅膀；它让山野间质朴的童年，得以张开双臂，深情拥抱那跨越千载依旧温热的古老文明。

供稿：刘艺

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