近日，武昌理工学院第十九届“大手牵小手”星火传薪恩施助学志愿服务队的李官乾老师，在建始县景阳镇革塘坝社区开展了“结人际之网，炼交际之金”主题课程。本次课程以生动的互动与深刻的体验，为当地留守儿童打开了一扇理解友谊、学会合作的大门。

课程伊始，李老师便以“孤掌难鸣”的经典游戏破冰。孩子们两人一组，根据指令完成击掌动作：单数伸右手，双数伸左手，5的倍数则双手齐出。起初，不少孩子因反应不一频频出错，课堂里满是懊恼的笑声；几分钟后，默契渐生的搭档们击掌成功率显著提升，原本拘谨的眼神里多了几分灵动。这个持续十分钟的游戏，让孩子们直观体会到“协作方能成事”——正如课程强调的“有了伙伴，便不惧风雨”，简单的动作中藏着人际交往的朴素真理。

随后，黑板上贴出的水豚图片引发了孩子们的好奇。李老师结合图片讲述“动物界万人迷”的故事：水豚因性格温和、乐于助人，与鳄鱼、狗狗等各类动物都能友好相处。李老师顺势引导孩子们列举身边“像水豚一样的同学”，并邀请他们分享“被朋友帮助时的感受”，原本安静的课堂逐渐热闹起来，那些平时被忽视的孩子，在同伴的提及中露出了羞涩的笑容。

课程中段，一名学生站上讲台朗诵课文，第一次，台下孩子们或低头摆弄文具，或与同桌窃窃私语；第二次，李老师要求大家注视演讲者，用点头与微笑回应。朗诵结束后，他请孩子们换位思考：“被认真倾听时，心里是不是更温暖？”孩子们的点头与沉默，胜过千言万语。紧接着，他列出三条倾听准则：精力集中、表情专注、用动作回应，这些来自课程的要点，在亲身体验后变得格外清晰。

课堂尾声，李老师开展了“友谊树”绘画活动，成为课程的点睛之笔。孩子们在卡片上画出象征友谊的树叶，写下想对朋友说的话或交往准则。有的孩子画了两只紧握的手，旁边写着“互相帮助”；有的则在树叶上写下“不吵架”，稚嫩的字迹里藏着对友好关系的向往。当这些卡片贴满象征成长的树干，这些“友谊树”以孩子们能理解的方式扎根心底。

课程结束后，记者采访到李官乾老师，他说道：“这堂课的价值，不在于教会多少理论，而在于让孩子们感受到‘被接纳’的温暖，掌握‘去联结’的方法。课程里说，同伴关系是安全感的来源，我们希望这堂课能成为一颗种子，让他们在未来的日子里，懂得用真诚与包容编织自己的人际之网。”

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审定：余颖    责编：赵旭 + 投诉举报