大学生云报9月1日讯（通讯员 欧阳天田 郑琳 薛婷婷 雷雅棋）为深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会部署，加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识。7月21日至7月27日，江西水利职业学院“丹心报国”爱国主义教育实践队奔赴萍乡市，通过多元形式助力乡村语言文化建设，在传承红色基因中践行青春使命。

一、村民深度调研：摸清语言生态，夯实推普础

为推进对乡村语言现状的精准把握，实践队以沿背村为主要调研区域，通过“实地走访+问卷调研+互动交流”的方式，开展全方位村民语言情况调研。

在重走甘祖昌将军曾带领村民修建水库的道路时，队员们手持推普材料，主动与沿途村民交流，一边聆听红色往事，一边细致询问村民日常使用普通话的频率、交流中遇到的困难、学习普通话的意愿及偏好方式等。在傍晚的乡村巷陌间，队员们以“流动教学点”形式发放调查问卷，针对不同年龄段村民的语言使用习惯和学习需求展开深入了解，遇到村民研究问卷时，队员们顺势进行易错发音指导，在自然互动中完成语音示范。

图为实践队推普过程中与村民合影留念

二、研学红色场馆：红色文化浸润中的语言传承

萍乡市丰富的红色资源，为推普工作搭建起天然的实践课堂。实践队以“红色研学+推普”模式，将普通话融入红色文化传承的每个环节，让语言成为连接历史与当下的桥梁。

在沿背村，实践队在沿背村支部书记刘爱凤的带领下，深入甘祖昌不忘初心事迹陈列馆、甘祖昌和龚全珍故居、返修桥等红色遗址。队员们认真倾听村书记讲述甘祖昌将军解甲归田、带领乡亲艰苦奋斗的事迹。随后，用标准普通话与同行村民交流感悟，用规范的语言传递老一辈革命家的精神内核。

图为实践队聆听甘祖昌将军历史故事

三、开展推普活动：聚焦儿童与老人，实现精准赋能

针对不同群体的语言学习特点，实践队以“互动体验+推普”的模式，重点面向儿童和老人，在沿背村开展了形式多样的推普活动，让语言赋能覆盖乡村关键群体。

在沿背村党群服务中心，实践队结合村庄红色底蕴，为孩子们设计 “趣味推普小课堂”。通过绕口令互动纠正发音，让孩子们在游戏中掌握语音技巧；通过线上诗词诵读打卡传递文化底蕴，提升语言表达的韵律感，让孩子们在听故事、讲故事的过程中，提升普通话表达能力，加深对本土红色历史的了解。活动尾声，队员们向孩子们发放印有普通话知识的手册，讲解普通话对学习成长、未来发展的重要意义，在孩子们心中播下主动学习普通话的种子。

图为孩子们自主画出请将普通话的水宝图案

留守儿童作为乡村未来发展的重要力量，其教育与成长状况不仅关系到个人的前途命运，更深刻影响着乡村振兴战略的实施进程。结合前期调研中掌握的留守儿童语言基础薄弱、家庭陪伴不足等实际情况，筛选出三户最需要语言帮扶与情感关怀的留守儿童家庭，深入家中开展一对一推普活动。队员们根据孩子们的年龄和语言基础，制定个性化教学方案，通过日常对话、故事阅读、听说读画等互动方式，帮助孩子们提升普通话水平。教学互动结束后，队员们挽起袖子走进厨房，自制丰盛晚餐。当热气腾腾的饭菜摆满餐桌，队员们与留守儿童及其家人围坐在一起，共进晚餐。餐桌上，大家畅谈家常，分享生活中的点滴，在温馨的氛围中，普通话成为情感交流的纽带，不仅拉近了彼此的距离，更让留守儿童感受到温暖与关爱，为推普工作赋予了更深层次的意义。

图为实践队在村民家中合影留念

针对老年群体，实践队以“移风易俗树新风”为主题，创新将红色文化与普通话学习融合。通过问答环节，引导老人们在回顾红色故事时熟练运用普通话词汇与表达。《东方红》《强军战歌》等红色歌曲的合唱，让老人们在熟悉的旋律中自然使用普通话，重拾学习热忱。这种“红色记忆 + 语言学习”的方式，让普通话承载着红色精神，在与老人的互动中传递文明薪火，让语言交流成为文化传承与文明进阶的注脚。

图为实践队员引导老人填写普通话问卷调查

以语言为桥，赋能乡村振兴。此次“推普助力乡村振兴”全国大学生社会实践志愿服务活动不仅是一次语言文化的传播实践，更是新时代青年学子扎根基层、服务社会的生动写照。江西水利职业学院“丹心报国”爱国主义教育实践队将继续创新推普形式，深化活动内涵，为构建和谐语言生态、促进民族团结、助力乡村振兴贡献青春力量。

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审定：雷雅棋    责编：赵旭 + 投诉举报