当下，我国乡村美育教育仍是教育事业中的薄弱环节，城乡美育资源分配不均，乡村儿童在艺术素养培养、审美能力提升等方面存在短板，且部分乡村儿童因家庭教育缺失等原因，在创造力、自信心等方面发展受限。“绿芽童画”社会实践团希望通过将环保理念与美育教育相融合的实践活动，提升乡村儿童的综合素质，同时借助多元宣传渠道，让乡村美育问题得到更广泛的社会关注。“绿芽童画”社会实践团于暑期开展活动，团队成员返回各自家乡所属地，覆盖贵州贵阳、四川雅安、河北邯郸、重庆巴南、辽宁大连等地区，以“线下实践为主、线上沟通为辅”“多点同步”的方式，开展乡村美育支教活动。在贵州修文县，志愿者用天然矿物颜料引导儿童创作环保主题画作，通过展示地球环境变化，让孩子们将环保理念融入作品，并举办展示会分享创作思路。

▲图为志愿者引导孩子们进行创作

▲图为志愿者与孩子们及其作品合影

四川雅安童心幼儿园以“颜色的秘密”为主题，先做“变色水”实验激发好奇，再让孩子们以《我眼中的变化世界》创作，最后通过画展讲述“颜色故事”。河北邯郸幼儿园以“猫咪侦探”角色引入，播放环保动画后开展互动问答，随后进行“给地球妈妈穿新衣”绘画活动，孩子们还集体宣读环保宣言。

▲图为志愿者带领孩子们进行“给地球妈妈穿新衣”绘画

重庆巴南区围绕“色彩的情绪”，带孩子们观察自然色彩与“情绪”的关联，创作“自然情绪小怪兽”表达对自然的理解。辽宁旅顺基地幼儿园则教孩子们用废纸制作仙人掌手工作品，在创作中传递珍惜资源的理念。

▲图为志愿者与孩子们及其制作的仙人掌手工作品合影

“绿芽童画”社会实践团通过本次实践，让乡村儿童在丰富的美育课程中提升了审美能力与创造力，激发了他们对科学和艺术的兴趣，增强了自信心与归属感。同时，也让乡村教师和家长对美育有了更深刻的认识，为推动乡村美育发展奠定了一定基础。实践团的活动得到了各实践地学校、师生及家长的认可与支持。多地学校为实践活动提供了教学场所和便利条件，孩子们的积极参与和作品展示也获得了社会各界的关注。

▲图为志愿者与孩子们及其作品合影

团队通过微信公众号、抖音、微博等新媒体平台的宣传，有效扩大了活动影响力，让更多人关注到乡村美育的重要性。未来，“绿芽童画”团队将继续深耕乡村美育领域，不断优化课程体系，探索更有效的实践模式，为乡村振兴贡献青年力量。

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审定：李沁遥    责编：赵旭 + 投诉举报