童声绘景，歌韵织夏。蝉鸣渐盛的七月，阳光淌过教室的屋檐，落在课桌上，稚嫩的歌声化作串串音符飘出院墙。2025年7月7日至17日，河南理工大学“沃土绘自然，筑梦昌乡间”实践团与吉他社成员共赴焦作市文昌街道刘范村，用音乐播撒爱的旋律，陪孩子们将星光与夏夜织进歌声，将艺术的种子埋进乡土。

图为孩子们和志愿者合影留念

1.童声亮星途：英文歌里育勇气

团队成员精心挑选了经典英文歌《Twinkle twinkle little star》，以旋律为桥，引导孩子们在轻快的哼唱中自然识读单词、串联句式。

课堂一隅，曾低头紧攥衣角的男孩，在志愿者轻声陪伴下，从指尖怯敲节奏到哼出细若游丝的“little star”，再到副歌时稳稳接准每一个音符，笑意如晨光爬上眼角。周围的孩子们被这束光点燃，羞涩的低吟汇成放声高歌；当志愿者的引导悄然退场，他们仍能独立把整首歌唱得清澈而笃定。这一刻，比唱准歌词更珍贵的是——孩子终于相信：“我的声音，也值得被听见。”

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”此刻，孩子们亮晶晶的笑眼，盛着被歌声点亮的自信的光芒，比歌里的星星更加鲜活。

图为孩子们在唱歌

2. 手势舞蹁跹：《虫儿飞》中蕴暖意

音乐课堂《虫儿飞》同样妙趣横生：充满童真的手势舞与稚嫩清澈的童声缠缠绕绕，像小虫扑棱着翅膀钻进旋律里，让整个课堂都浸在欢喜里。

“黑黑的天空低垂”，随着音乐响起，志愿者开始沉臂扬手，孩子们的小手立刻扑腾起来，起初动作歪歪扭扭，但眼神却格外专注。几遍下来，小手跟着节奏起落，像一群振翅的小蝴蝶。孩子们边唱边动，有人跑调了自己却先笑场，又赶紧捂住嘴接着唱，歌声混着蝉鸣飘出院墙，惊起了树梢的风。 最动人的是合唱的尾声，“只要有你陪”，志愿者们的手轻轻落下，指尖点向孩子们的心口，孩子们亦抬手回应，爱从指尖流进彼此心底。

歌唱结束后，志愿者们分发“小小歌唱家”奖状，孩子们或举过头顶，向身边的伙伴炫耀，或小心翼翼折好塞进裤兜，生怕折了边角，那份藏不住的欢喜，比夏日的阳光还要灿烂。此刻志愿者们忽然明白，教育从不止于知识的传递，当温暖治愈的手势舞与天真烂漫的童声相遇，志愿者们与孩子们之间，早已跨越了“志愿者”与“学生”的界限，成了彼此的伙伴。

图为志愿者鼓励孩子们大胆唱歌

3. 余韵绕课堂：即兴歌会融心泉

课后的教室仍荡着歌声的余韵。孩子们雀跃地踊跃上台展示:一对兄弟并肩而立，歌声里带着不服输的小气势；一对姐妹手牵着手合唱，调子温温柔柔的，如有春风拂过。志愿者们也被孩子们笑着推上台，民谣的悠荡与流行曲的明快交织，台上台下的歌声混在一起，成了乡村里最热闹的一角。

这场课后的小小音乐会，早已超出了课堂——它让人看见，音乐不仅是教与学，更是心与心的碰撞。当孩子们敢大方展示，当孩子们放下拘谨，那些流动的旋律便成了纽带，把陌生酿成亲近，把瞬间的欢乐酿成永恒的温暖。

图为姐弟两人展示制作的西瓜扇

4. 离别亦启程：音符载梦向远方

此次实践团与吉他社合作开展的音乐课，不仅仅是简单的音乐教学，更是一场心与心的双向奔赴。如今三下乡已结束，回望屏幕里孩子们漾开的笑脸，耳畔又飘来那串稚嫩的歌声——恍惚间，仿佛又站在了那间充满欢声笑语的教室里：看他们拿着话筒勇敢展示自我，瞧他们跟着手势舞扑腾小手，连跑调的哼唱都裹着蜜似的甜。

图为孩子们展示获得的奖状

那一刻忽然懂了，志愿者们埋下的是勇气与温暖，或许这些旋律会被淡忘，但那份“原来音乐可以这样快活”的雀跃，早已悄悄在心底发了芽。 或许某天，这些孩子会在田埂上哼起熟悉的调子，会在课本里认出“Twinkle”时想起那个闪光的午后，会在看到飞虫掠过草叶时，突然想起有群人曾陪他们一起“振翅”。而志愿者们期待的，从不是他们成为歌唱家，而是当生活偶尔按下静音键时，他们能记得：曾有一首歌，让他们觉得自己能飞，能触摸星星，能在平凡日子里，听见藏在风里的旋律。

这大概就是下乡路上最珍贵的收获——不是教会了他们几首歌，而是借音符推开一扇窗，让艺术的光照亮孩子们往后的路，亮一点，再亮一点。

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审定：张善友    责编：赵旭 + 投诉举报