大学生云报7月6日讯（通讯员谭建容 勾兴敏）7月6日，六盘水师范学院数字童舟·黔行守护实践队的队员们带着满腔热忱，踏上了前往六盘水市钟山区南开乡合兴村的路。为期七天的暑期“三下乡”社会实践活动就此拉开序幕，这支年轻的队伍肩负着特殊的使命——探究新媒体对留守儿童价值观的影响，让红色文化的种子在孩子们心中生根发芽，用专业力量为乡村儿童的精神成长搭起一座温暖的桥梁。

初抵合兴村：走访农家，触摸留守儿童的真实世界

抵达合兴村村委会时，队员们首先与村干部陈引展开了深入交流。陈引的话语里满是对村里孩子的牵挂：“村里年轻人大多外出务工，不少孩子跟着爷爷奶奶生活，靠种烟草维持生计。这些娃懂事早，但接触外界的机会少，对手机、电脑这些新媒体设备很陌生，更别说通过网络了解红色文化了。”在村委会的协助下，实践队拿到了留守儿童的名单和基本资料，一场充满温度的走访就此开始。

在陈引的带领下，队员们走进了陈殿会和陈静琦两姐妹的家。起初，两姐妹较为害羞。队员们没有急于展开调研，而是先陪爷爷奶奶唠起了家常，从庄稼收成聊到孩子的日常。阳光透过窗户洒在院子里，祖孙俩的笑声渐渐融化了距离感，姐妹俩也慢慢从奶奶身后探出头来。当队员们拿出画笔和绘本时，陈殿会终于小声说了句：“会画小花。”这个小小的突破口，让队员们欣喜不已。填写问卷时，队员们才发现，姐妹俩几乎没接触过手机、电脑，不仅对抖音、微信等新媒体一无所知，连“红军”“长征”这些红色关键词也十分陌生。那一刻，队员们更深刻地体会到此次实践的意义——他们不仅是调研者，更应是知识的传递者。

图为实践队队员和陈殿会姐妹讲解红色文化知识的场景 勾兴敏 摄

下午的走访中，十个孩子的家留下了队员们的足迹。起初还有些拘谨的孩子们，很快就被队员们带来的红色小故事吸引。当听到“小萝卜头”在狱中仍坚持学习时，12岁的刘华章睁大眼睛问：“他真的那么勇敢吗？”队员们顺势拿出提前准备的红色绘本，一边陪孩子们阅读，一边讲解革命先烈的事迹。孩子们的热情超出了预期，甚至主动带着队员们去下一户小伙伴家，清脆的笑声洒满了乡间小路。

图为实践队队员引导孩子们填写问卷 勾兴敏 摄

情系合心小学：让红色文化住进孩子心里

7月7日，实践队来到合兴村合心小学。在与夏虎营老师的交流中，队员们了解到一个现实：部分留守儿童因需要与父母视频通话而接触手机，但缺乏引导的使用让他们容易被碎片化信息吸引，对红色教育活动兴趣不高。“不是孩子们不爱学，是教学的方式需要更贴近他们的世界。”夏虎营老师的话点醒了队员们。

图为实践队队员采访夏虎营老师 勾兴敏 摄

当天，队员们在教室开展了一场别开生面的红色文化课堂。PPT里，革命先烈的故事配上生动的动画；视频中，长征路上的艰辛与信念被娓娓道来。课后的“给革命先烈的一封信”环节里，孩子们用稚嫩的笔迹写下心里话：“谢谢你们让乡村孩子们有饭吃、有学上”“要好好学习，像你们一样勇敢”。当陈殿会小声念出自己的信时，声音虽轻，却让队员们看到了两天来的变化——那个起初害羞到不敢说话的小姑娘，已经能勇敢表达内心的敬意。

图为陈殿会读信的情景 勾兴敏 摄

实践队深入独山村：关爱留守儿童并开展红色教育

7月8日中午，实践队抵达独山村后，首先前往独山村居委会，与负责人刘汤勇进行了对接。在交流中，实践队了解到村里留守儿童的情况。令人欣喜的是，随着村里旅游业的发展，许多孩子的父母选择回到家乡就业，留守儿童的数量有所减少，家庭团聚的温暖重新回到孩子们身边。

7月9日，在刘汤勇的带领下，实践队开始挨家挨户走访调查，深入了解留守儿童的生活状况和需求，为后续开展针对性的帮扶和教育活动收集第一手资料。

图为实践队跟随独山村居委会负责人刘汤勇入户调查的场景 周蓉 摄

7月10日，在居委会的大力帮助下，二十几名孩子齐聚居委会。实践队向孩子们讲述了贵州“黄金十年”的发展成就，让孩子们深刻理解国家对青少年的关心和厚爱，直观感受贵州的发展现状。同时，实践队利用新媒体技术，开展了生动有趣的教育知识宣讲活动，引导孩子们在学习中厚植家国情怀，增强对家乡的认同感与归属感。

图为实践队队员宣讲贵州“黄金十年的发展成就的场景 谭建容 摄

活动中，实践队还组织留守儿童撰写“给革命先烈的一封信”，并邀请孩子们朗读自己的信件，稚嫩的声音饱含着对革命先烈的敬仰与感恩之情。活动结束后，实践队为孩子们发放了学习用品作为奖励，鼓励他们努力学习，传承文化基因。

图为小朋友认真听知识的场景 李佳乐 摄

在接下来的两天里，实践队继续进行入户调查，重点了解孩子们对新媒体的使用情况以及相关知识的了解程度。通过与孩子们和家长的深入交流，实践队发现，新媒体技术在一定程度上拓宽了孩子们的视野，但也需要正确引导。而相关知识的普及工作取得了初步成效，孩子们对革命历史表现出浓厚的兴趣。

以微光汇聚温暖，让优秀基因代代传

七天的实践，队员们的笔记本上记满了数据，更装满了孩子们的脸庞：有陈殿会姐妹从怯懦到绽放的笑容，有刘华章追问问题时的认真，有陈懿培对“温暖”的朴素理解。这些细节让大家明白，留守儿童的世界里，不是缺乏对知识的渴望，而是需要有人用他们能接受的方式，打开一扇通往更广阔世界的窗。

此次实践活动，不仅让合兴村和独山村的留守儿童感受到了社会的关爱与温暖，也让他们接受了文化的熏陶，在心中种下了爱国爱乡的种子。实践队表示，将持续关注合兴村和独山村留守儿童的成长，为他们提供更多的帮助和支持，助力乡村教育事业的发展。

新媒体是时代的工具，文化是民族的根脉。当两者相遇，再加上一份真诚的陪伴，便能在孩子们心中种下力量的种子。实践仍在继续，队员们知道，他们播下的不仅是文化的火种，更是对成长的期待——期待这些乡村的孩子能在知识的滋养下，既守护好心中的纯真，也拥有望向远方的勇气。而这段旅程给予队员们的，早已超越了实践本身：在传递温暖的同时，他们也被孩子们的真诚治愈，更深刻地理解了“三下乡”三个字的重量——那是青春与土地的对话，是责任与成长的共鸣。

图为实践队队员和独山村孩子们的合影 独山村村委会 摄

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审定：石莹    责编：赵旭 + 投诉举报