大学生云报7月28日讯（通讯员 丁培真 尹佳颖 朱作家）7月28日，湖北大学“陌上花开”文化传承志愿服务队的志愿者们在襄阳市尹集乡青龙村开展了一节以“探索自我，打破偏见”为主题的趣味课程。志愿者将MBTI人格理论与拒绝刻板印象理念相结合，通过互动游戏与创意实践，引导孩子们深入认识自我、接纳差异。

志愿者从“刻板印象”这一核心话题切入，结合《哪吒之魔童闹海》中的经典情节引发孩子们的思考。在“成见枷锁”互动环节，孩子们将写有刻板印象的纸条贴在身上，亲身体验被标签束缚的感受。当有一位女孩说出“我数学不好，但我画画很棒，可总有人说女生学不好理科”时，志愿者顺势引导：“就像哪吒打破‘妖怪注定作恶’的偏见，我们每个人都不该被别人的看法定义。”

孩子们积极参与课堂互动尹佳颖摄

在自我认识环节，志愿者创新性地融入MBTI人格理论。通过动画短片，孩子们了解到“外向与内向”“实感与直觉”等人格维度只是不同偏好，并无优劣之分。志愿者丁培真强调：“人格不是非此即彼的，就像你可以同时拥有不同特质。MBTI测试结果只是阶段性的参考，不能成为定义自己的‘标签'。这就像成长中的小树，未来还有无限可能。”

志愿者为孩子们介绍MBTI 尹佳颖摄

此次趣味课程是“自我认知教育”的一次创新实践，志愿者们以MBTI为钥匙，帮助孩子打开认识自我的大门。同时，用生动案例破除刻板印象的桎梏，不仅让乡村孩子懂得“每个人都是独一无二的星光”，更在他们心中种下了“理解与包容”的种子。湖北大学“陌上花开”文化传承志愿服务队表示，希望此次课程可以帮助孩子们在成长路上既看清自己的光芒，也懂得欣赏他人的色彩，在无偏见的阳光下自由成长。

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审定：丁培真    责编：赵旭 + 投诉举报