“原来小蚂蚁也会说‘悄悄话’！”8月13日上午，吉首大学砂子坳校区创新创业中心907教室传来孩子们惊喜的欢呼。当天，吉首大学学生创业团队“心启创研”团队在此开展8月“童心绽放，多元成长”少儿心智拓展营第三日课程。围绕“提升沟通力”的整体主题，15名6-12岁学员在“沟通渠道”专题中，通过“户外观察大挑战”和“方言剧场多样性体验”大环节，完成了一次从自然到人文、从倾听到表达的立体式成长之旅。

户外观察：动植物教会我们的“悄悄话”

第一节户外课中，孩子们手持“观察任务卡”走进校园林荫道。主讲老师助教老师们将学员分为三组——“花语组”“虫鸣组”“鸟语组”，引导他们用视觉、听觉、触觉记录动植物之间的“沟通密码”。孩子们在樟树下发现蚂蚁用触角“碰一碰”后改变行进路线，他们忍不住向老师们提问：“小蚂蚁们是在用触角沟通吗”。主讲老师顺势讲解信息素、求偶鸣叫等自然沟通方式，并抛出启发问题：“如果人类没有语言，我们会怎样告诉同伴‘我在这里’？”孩子们纷纷用拍手、挥手、吹口哨等方式发明沟通渠道新信号，在实践中领悟“渠道不同，信息不变”的沟通本质。

图为团队带孩子们进行户外观察，李鹏供图

方言课堂：一句话的“七十二变”

第二节课，907教室变身“方言博物馆”。心启创研团队提前收集了湖南湘西、广东潮汕、四川成都、新疆乌鲁木齐等的方言音频。当听到“吃饭”被读出“呷饭”“食饭”“逮饭”等不同版本时，孩子们瞪大了眼睛。“原来同一个意思，声音可以这么不一样！”孩子们忍不住感慨。主讲老师趁热打铁，组织“方言猜猜乐”游戏，让同学们认真听4段音频并抢答音频对应的方言名字，现场笑声不断，也让孩子们真切体会到“选择合适渠道”对沟通效率的重要影响。

图为孩子进行“方言猜猜乐”环节，李鹏供图

把沟通力带回家

活动最后，主讲老师给孩子们发放“家庭沟通任务卡”，让孩子们从课堂中学习到的沟通渠道向家人表示感谢。“沟通就像搭桥，选对了方式，才能让心和心靠得更近。我们希望孩子不仅学会说话，更学会让语言抵达人心。”心启创研团队表示，拓展营后续还将围绕“情绪识别”“团队合作”等主题持续开展，助力湘西地区少儿心智多元成长。至此，“童心绽放，多元成长”少儿心智拓展营已完成三天课程，明后两天将继续以游戏化、项目化方式带领孩子们探索更广阔的成长可能。

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审定：陈奕霖    责编：赵旭 + 投诉举报