近日，为深入掌握不同年龄群体网络安全认知现状，提升公众防范能力，广东技术师范大学“网护嘉梦”实践队走进梅州市科学技术馆，开展专项调研与科普活动。此外，团队还深入社区培训机构，为青少年带来编程启蒙与网络安全意识提升课堂，用专业行动为不同群体的网络安全保驾护航。

精准调研探实情，数据支撑明方向

实践队成员以梅州市科学技术馆为阵地，采用问卷调查与互动访谈相结合的方式，对百余名受访者展开深入调研。此次调研覆盖青少年与成年人两大核心网民群体，勾勒出多元网络安全认知图景。

▲图为实践队队员对不同群体进行调研

实践队围绕四大核心维度设计内容：一是基础认知摸底，通过巧妙设置题目，探寻受访者对网络安全知识如个人信息泄露渠道、“强密码” 定义的掌握水平等，定位网民认知盲区；二是参与度研判，聚焦公众参与网络安全培训、宣传活动的频次与深度，判断社会层面网络安全教育的渗透效果与接受程度；三是关注网民偏好，分析不同群体的关注侧重，明晰宣传发力点；四是教育形式探究，针对讲座、互动游戏、线上课程等多样化宣教形式，调研公众接受偏好与体验反馈，为后续定制化科普打下基础。

▲图为实践队队员发放问卷

同时，队员们进行了网民 “网络安全感满意度” 专项调研，收集真实反馈，为评估网络安全生态提供民调依据 。 这场系统性调研为实践队后续开展分层分类的精准网络安全宣教储备了详实可靠的一手数据。

此外，队员们还在科技馆现场化身 “安全顾问”，对游客疑问实时答疑，围绕网络钓鱼识别、密码安全加固等实用技巧互动教学，推动科技馆游客网络安全风险辨识能力与主动防护意识双提升。实践队以调研为桥梁，深度践行社会责任，让网络安全知识从“纸面调研” 走进 “大众生活”。

专项课堂赋新能，安全意识伴成长

实践队队员赴社区 “三颗星艺术培训机构”，成功开展了一场主题为少儿编程启蒙与网络空间安全意识提升的专项课堂活动。本次活动旨在激发青少年对编程逻辑的兴趣与初步认知，并着重强化其网络安全防护意识。课程有效调动了参与儿童的积极性，现场互动氛围热烈。

此次课堂聚焦编程基础概念与编程意义启蒙。队员们以生活化的类比，如 “做指挥官，下达电脑能听懂的“魔法语言”，生动引入 “编程是什么”的讲解，让孩子们明白编程即通过特定指令控制计算机解决问题的过程；同时强调编程是未来必备素养，能培养逻辑思维、创造力与问题解决能力，是探索数字世界的钥匙；为激发孩子们的兴趣，队员们采用可视化、游戏化方式，展示 Scratch 制作的简单动画与游戏，直观呈现编程的趣味性与创造力，迅速抓住了学生们的注意力。活动中，团队成员与孩子们互动密切、孩子们踊跃举手讲述自己所了解的编程知识，讲课老师耐心解释着同学们的疑问和好奇。

▲图为实践队队员展示用编程制作的动画

课程尾声，队员们巧妙融入网络安全教育作为互动“彩蛋”。通过贴近青少年的情景案例如游戏代练诈骗、虚假中奖信息等，生动讲解常见网络诈骗手法、黑客攻击和网络安全知识；重点传授防范口诀，如保护个人信息、不轻信陌生链接和信息、遇到可疑情况告知家长等，有效提升了孩子们对网络风险的辨识能力与防范意识。

活动在充满成就感的大合影中圆满结束，孩子们不仅体验了编程的乐趣，初步掌握了 Scratch 操作与基础算法思维，更筑牢了网络安全防护意识，收获了一段富有教育意义的愉快时光。

▲图为实践队队员与孩子们的合照

从科技馆的调研到社区机构的专项课堂，广东技术师范大学 “网护嘉梦” 实践队始终以专业知识为依托，针对不同群体精准发力，用青春行动织密网络安全防护网，为提升公众网络安全素养、守护网络空间安全贡献着持续力量。

撰文 | 袁泽谊

图片 | 李睿阳 赖诗敏 刘靖杰

审核 | 阙惠华 杨润民

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