为深入贯彻落实党的二十大关于青年工作的重要部署，响应团中央“下三乡”社会实践号召，7月1日，浙江师范大学儿童发展与教育学院“童梦山海·共富启航”实践队22名成员奔赴浙江天台，开展暑期社会实践活动。实践队以研学实践为纽带，依托天台独特资源深耕乡土文脉，通过设计主题研学课程与原创绘本，打造沉浸式文化课堂，赋能乡村教育振兴，让“和合文化”浸润童心，厚植文化自信根基。

▲图为“童梦山海·共富启航”实践队合影

步履·丈量乡情

实践队首站深入张思村、塔后村、下宅村、后岸村等古村落开展调研。队员们访谈村支书、发放村民问卷，系统收集了乡村治理难点、文化传承需求及教育共富期盼等一手资料，精准把握村民需求，识别发展痛点，为后续研学课程设计与整体行动奠定了坚实基础。

▲图为实践队队员访谈村支书

溯源·凝练文脉

实践队员们先后探访了瓦窑革命纪念馆、天台山、和合人间文化园等文化地标，通过实地走访古迹、研读史料、体验非遗技艺，深入感受当地文化。基于深度考察，团队精心设计“唐诗之路”、“霞客之路”、“和合文化”三大主题研学路线，巧妙串联天台山水风光与深厚人文底蕴，铺设清晰的沉浸式文化体验路径。

▲图为实践队队员参观合影

传薪·童创课堂

如何让千年文脉生动可感？实践队授课组将非遗精髓融入童趣教学，精心设计了《天台云雾茶》、《小小铃医成长记》、《济公斗蟋蟀》等特色课程。课堂上，孩子们沉浸其中，踊跃参与。家长们反馈，“孩子第一次对家乡传统产生了如此真切的好奇与认同”，文化认同的种子悄然在童心中萌芽。

▲图为实践队队员与孩子们互动

绘梦·红韵生根

绘本组深挖天台红色基因与和合文化精髓，倾情打造《红绸飘飘系天台》、《红旗飘扬的小山村》、《天台村的魔法契约》三部原创主题绘本。作品描绘了天台革命先辈为信仰奋斗的峥嵘岁月与建设“和合天台”的美好愿景，展现出民众团结互助、休戚与共的淳朴民风。这些故事无声地浸润着童心，让文化自信悄然生长，让和合理念深深扎根，点燃了孩子们心中对幸福未来的热切期盼。

▲图为原创绘本

拓路·共富新章

实践队立足学前教育专业优势，创新打造“乡土文化浸润+亲子实践赋能”双驱动模式。这一模式的核心在于：一方面，将前期深度调研的“唐诗之路”、“霞客之路”、“和合文化”三大主题研学路线以及开发的《天台云雾茶》、《小小铃医成长记》、《济公斗蟋蟀》等特色非遗课程，转化为面向乡村儿童的沉浸式文化课堂；另一方面，基于原创红色与和合主题绘本《红绸飘飘系天台》、《红旗飘扬的小山村》、《天台村的魔法契约》，精心设计配套的亲子互动任务和实践手册。为打通家校共育渠道，实践队特别设计了“家校合一”实践路线，将研学路线中的关键文化节点与绘本故事、亲子任务相结合，引导家庭在真实场景中共同探索、体验和学习，有效弥合了乡村家庭教育资源与认知的不足。

▲图为“童梦山海·共富启航”实践队合影

在本次实践中，“童梦山海·共富启航”实践队深耕天台乡土，共溯唐诗之路的千年文脉，体验非遗技艺的匠心魅力；感知“和合文化”的智慧精髓，见证红色基因的薪火相传。实践队将以此次实践为基，立足专业，融合创新，凝聚青春智慧与实干力量，深化‘乡土文化浸润+亲子实践赋能’模式，走稳文化传承路，共绘城乡教育均衡发展的新画卷，以青春实践持续书写乡村教育振兴的新篇章！

撰稿：龚名萱 吕琪

图片：吕琪 龚名萱

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