大学生云报8月13日（通讯员冯梓铭 徐陆娇）2025年7月15日下午，南京师范大学泰州学院“诗韵探行，雅句传薪”暑期社会实践团队，为弘扬中华优秀传统文化，助力乡村儿童跨越诗歌的认知门槛，走进了江苏省连云港市赣榆区墩尚镇河疃村新文明实践站，开展了一场古诗词教学实践活动。

图为庄子涵教授《十五夜望月》

识字障碍现课堂

团队成员庄子涵负责孩子们《十五夜望月》的课堂教学。当团队成员开启课堂，满怀期待地展开《十五夜望月》的诗句卡片，准备引导孩子们齐声诵读时，现实挑战却浮现在眼前。前排几位低年级的学生紧锁眉头，目光在“栖鸦”二字上反复流连，后怕几个孩子则是用铅笔尖无意识地在纸上画着小圈。原来，对于这些尚处于基础识字阶段的孩子来说，字词本身已是陌生符号，更不用提成员口中的“中庭地白树栖鸦”，其释义便更加难以理解。精心设计的教学流程从一开始，便遇到了未曾预料的阻碍。

以旧引新破隔阂

面对孩子们眼中的茫然，成员庄子涵迅速反应，当即放缓语速，逐字逐句带领孩子读诗。为了拉近孩子们与诗歌的距离，她轻声问道：“大家还记得李白望着月亮想家乡的那首诗吗？‘举头望明月’——”“低头思故乡！”孩子们立即反应，清脆整齐的童音瞬间在教室响起。借着巧妙的联动，让《静夜思》成为一根情感的纽带，联系新知与旧知。借着这份共鸣，庄子涵再解释“今夜月明人尽望”中蕴含的月下怀远之情与牵挂，孩子们眼中原本的迷茫渐渐消散，仿佛真的跟着诗人站在月光下的庭院里，沉浸在诗歌的美好意境中。

图为赵安琪开展识字小游戏

字词学习解密码

在字词学习环节，团队为孩子们准备了丰富的内容。不仅有“斜”“轧”“蟾”“泓”等字词，还有“老兔寒蟾”“九枝灯”“玉轮”等重点字词及意象讲解。成员赵安琪生动地介绍道：“‘老兔寒蟾’是古代神话中月宫的代称，源自传说中的月中玉兔和蟾蜍，在诗中营造出清冷、神秘的氛围；‘玉轮’指代月亮，形象地描绘了月亮的圆润与皎洁，增添了高雅与神秘感；‘九枝灯’是一种多枝的灯，象征着辉煌与光明，与月宫的奇幻景象相呼应。”

孩子们听得津津有味，眼中闪烁着好奇的光芒，仿佛打开了一扇通往诗歌神秘世界的大门。

慢教育显真谛

“教学不是一场冲刺，”实践团队的学生负责人在活动后深有感触地表示，“而是一段同行的路，有时停下来等一等，弯下腰扶一扶，反而能走到更远的地方。”

这场深入乡村的古诗启蒙实践，其意义远超一次暑期活动。它不仅为身处乡村的孩子们推开了亲近诗韵的窗户，在心中悄然种下文化自信的种子；更让年轻的实践团队成员在真实的乡土课堂中触摸到教育，感受到教育的温度与厚度。他们用行动印证：文化薪火的传递，贵在耐心与匠心的平衡。正是这份向下扎根的真诚，让中华诗韵的清响得以穿越时空，在当代乡村的沃土上绵延不息。

图为团队实践成员与社区孩子们的合影。

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