大学生云报8月4日讯（通讯员 刘明月、罗深耀、黄菲菲）暑期是儿童安全事故的高发期，性侵害也是威胁留守儿童身心健康的潜在风险。由于缺乏系统的自我保护教育，不少乡村儿童对“身体边界”认知模糊，面对侵害时不知如何应对。为此，广州铁路职业技术学院“荔美新风”突击队走进湛江市遂溪县乌塘镇，为当地小学生开展“身体的小秘密”防性侵安全教育专项行动，用科学的知识、温暖的态度，帮助孩子们建立自我保护意识，筑牢身心健康的“防护盾”。

让“敏感话题”不再尴尬

小朋友们，你们知道自己的身体有哪些“小秘密”吗？在乌塘镇小学的教室里，“荔美新风”突击队队员小王的提问，让原本喧闹的课堂安静了下来。有的孩子低下头，有的好奇地张望，还有的小声问“什么是小秘密呀”。

这正是突击队预料到的场景。队员们深知，防性侵教育敏感且重要，一旦方式不当，可能会让孩子产生恐惧或抵触心理。因此，他们从一开始就定下原则：用温和的语气、童趣的表达，让“身体保护”像“讲童话故事”一样自然。

课堂以“认识身体”为起点，队员们展示了一张画满卡通人物的海报，上面用不同颜色标注了身体的各个部位。“我们的眼睛能看风景，耳朵能听声音，手能画画……这些都是我们身体的宝贝。”王琳指着海报说，“但有些部位很特别，它们是我们的‘小秘密保护区’，就像城堡里的密室，不能随便让别人看、让别人碰哦。”

她接着用孩子们熟悉的衣物做比喻：小秘密保护区就是背心和小裤衩覆盖的地方。就像我们不会随便把自己的日记本给陌生人看，这些部位也不能随便让别人接触。生动的比喻让孩子们恍然大悟，原本紧绷的表情放松了下来，开始主动举手提问：“那爸爸妈妈可以碰吗？”“医生检查身体算不算呢？”

▲图为突击队成员和小孩子授课

“身体红绿灯”教孩子辨风险

为了让孩子们准确区分“安全接触”和“危险接触”，突击队独创了“身体红绿灯”教学法。

绿灯亮的时候，我们可以放心接受。队员们展示了一张画着绿灯的图片，旁边是家人拥抱、老师摸头的场景，“比如爸爸妈妈的拥抱、爷爷奶奶的亲吻，这些让我们感到温暖、舒服的接触，就是绿灯接触。”

黄灯亮的时候，要小心啦。黄灯图片旁是陌生人递糖果、过分亲昵的画面，如果有不熟悉的人说“给你糖，让我抱抱你”，或者摸你的肩膀、脸蛋时你觉得不舒服，这就是黄灯接触，要赶紧走开，找爸爸妈妈或老师帮忙。

最关键的红灯接触，队员们用严肃但不恐怖的语气强调：如果有人要看、要碰你的小秘密保护区，或者让你看、碰他的，不管对方是认识的人还是陌生人，只要让你觉得不舒服、害怕，就是红灯接触。这时候一定要勇敢说“不”！

为了让孩子们记住拒绝的方式，队员们带领大家练习“拒绝口诀”：我不喜欢这样，请住手！”“你再这样我就喊人了！一开始，有的孩子声音很小，队员们就带头大声喊，用掌声鼓励他们。渐渐地，孩子们的声音越来越响亮，眼神也从羞涩变成了坚定。

▲图为突击队成员和小孩子互动

从“懵懂”到“会保护”的蜕变

如果邻居叔叔说：带你去买玩具，跟我回家，你该怎么办？如果有人趁爸爸妈妈不在家，要抱你摸你，你要怎么做？在情景演练环节，队员们设置了多个贴近乡村儿童生活的场景，让孩子们分组扮演“小朋友”和“陌生人”，实战练习应对方法。

一开始，有孩子选择“听话跟去”，还有的孩子说“不知道该怎么办”。队员们没有批评，而是耐心引导：想一想，身体红绿灯，这种情况是红灯还是黄灯？我们可以怎么喊？怎么跑？

在队员的示范下，孩子们逐渐找到方法：遇到危险时，先大声喊“我不认识你，别碰我”，然后往人多的地方跑，找到老师、村长或其他大人求助。三年级的小美扮演“被陌生人拉扯的孩子”时，一开始有些害怕，但在队员的鼓励下，她猛地甩开“陌生人”的手，大声喊出“我不喜欢这样，我要告诉奶奶”，赢得了全班的掌声。“我以前不知道还可以这样，以后遇到坏人，我就这么做！”小美兴奋地说。

课堂结束时，队员们给每个孩子发了一本“身体保护小手册”，里面有卡通插图、安全口诀和求助电话。“这本手册就像一个小盾牌，带在身边，记得遇到问题时翻一翻哦。”队员李紫玉说。看着孩子们认真把手册放进书包，她感慨道：“这些孩子眼里的光，就是我们行动的意义。防性侵教育不是让他们害怕世界，而是让他们知道，自己有权利保护自己，也有能力保护自己。”

此次防性侵安全教育专项行动，是“荔美新风”突击队践行社会责任的生动实践。队员们用专业与爱心，为乡村留守儿童补上了“自我保护”的重要一课。未来，突击队将继续完善课程内容，走进更多乡村学校，让“身体保护”的种子在更多孩子心中发芽，让每个孩子都能在安全的环境中，无忧无虑地成长。

▲图为突击队成员和小孩子合影

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审定：刘明月    责编：赵旭 + 投诉举报