你是否想过，那些藏在心底的复杂情绪——开心时的雀跃、愤怒时的躁动、难过时的低落，都能成为笔下的灵感？7月18日上午，在偏远山区的白家小学，一堂别开生面的创意写作课正在一二年级的临时教室里进行。来自西安外国语大学英文学院与爱“童”行项目组的志愿者童玉茹带领孩子们开展“我的情绪树—创意写作表达”课程。这堂融合了艺术与文字的特别课程，要帮孩子们把藏在心里的情绪，变成看得见、说得清的“宝贝”。

课程创新，情绪与写作的碰撞

不同于传统写作课程，本次“我的情绪树”课程巧妙地将情绪认知与创意写作相结合，以热门动画电影《头脑特工队》为灵感，通过生动有趣的情节引入，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识认识乐乐、怒怒、厌厌、怕怕、忧忧五种核心情绪，学习如何捕捉生活中的细微感受，并将它们转化为生动的文字。课程特别设计“信念树”这一创意环节，鼓励孩子们将内心的情绪转化为文字，再通过绘画的形式具象化，让情绪在纸上“生长”，形成独一无二的“情绪树”。

实践操作，动手又动脑

在课程中，孩子们首先会在纸上写下至少6个表达自己情绪的句子，这些句子既可以是“我考试考得很好，我很开心”这样的积极情绪，也可以是“我今天跟好朋友吵架了，我很伤心”这样的消极情绪。随后，他们将用彩笔将这些情绪画成一棵独特的“信念树”，每根树枝上写上情绪的名字，并用颜色区分积极与消极情绪。这一过程不仅锻炼了孩子们的写作能力，还激发了他们的创造力和想象力。

心灵对话，分享与成长

课程的高潮部分在于作品展示环节。孩子们纷纷举起自己的“情绪树”，勇敢地分享自己的创作思路和背后的情绪故事。有的孩子说：“我的树上有很多开心的叶子，因为我有好多好朋友。”有的孩子则坦诚地说：“这棵树上有一片难过的叶子，因为我昨天不小心弄坏了玩具。”每一份分享都充满了真挚与勇气，让教室里洋溢着满满的尊重与共情。

“我的情绪树”课程远不止是一次普通的写作练习，更像是一场温暖的心灵对话。它引导孩子们正视并接纳每一种情绪——无论是欢欣雀跃的积极感受，还是低落沮丧的消极体验，都能被温柔以待。借助创意写作的形式，孩子们悄然找到了一个安全又柔软的表达出口，那些藏在心底的情感得以自然流淌、慢慢升华。与此同时，课程也在潜移默化中培养着孩子们的观察力、思考力与表达力，为他们的全面成长筑牢根基。这堂小小的写作课，就像一颗种子播撒在孩子们心里。未来，与爱“童”行支教团还会带来更多这样的课程，用创意和温暖，陪孩子们在认识自己的路上慢慢长大。相信艺术与教育的深度交融，能为乡村儿童推开一扇望向更广阔世界的窗，让他们在快乐中成长，在成长中绽放独有的光彩。

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审定：赵晓雅    责编：赵旭 + 投诉举报