大学生云报7月22日讯（通讯员 王新萍 逄淑晗 于晓敏 李佳青 李子恒）七月流火，难阻青春热忱；山路蜿蜒，不隔奉献初心。7月21日，山东科技大学 “健康有young”志愿服务团队全体成员携带精心筹备的课程与赤诚之心，踏上前往梁山县馆驿镇第一中心小学的支教征程。这场以 “支教助力成长，促进乡村振兴” 为主题的实践活动，于当日悄然启幕。夜幕降临，团队成员齐聚一堂，召开工作会议、开展课程试讲、进行集体备课，为次日正式支教做好万全准备。

队员们认真备课

7月22日，支教首日的课堂便绽放出璀璨光彩。队员们各施所长，以生动的讲解、趣味的互动，为乡村孩子们推开一扇扇通往新世界的大门，让知识的光芒照亮他们求知的征途。

据悉，该小学坐落于湖泊周边，洪涝等自然灾害频发，致使校舍、教学设备屡遭损毁，学校因此陷入贫困境地，教育资源亦颇为匮乏。支教课程开展首日，天降大雨，队员们目睹教室漏雨、桌椅陈旧的景象，当即迅速开展清理整治工作，为即将到校的学生营造整洁环境。此刻，支教的初心愈发坚定，熠熠生辉。

上课前打扫渗雨教室

上午八点三十分，支教第一课正式开启。教室里，孩子们坐姿端正，好奇地打量着讲台前的几位新老师，望着黑板上 “欢迎新同学” 的字样，眼神中满是期待。团队成员依次登台自我介绍，各具特色的讲述赢得孩子们阵阵掌声。老师们介绍完毕后，孩子们也逐一进行简短的自我介绍，有的说喜爱唱歌，有的说热衷运动，教室里洋溢着欢声笑语，原本存在的陌生感在轻松的互动中渐渐消融。

破冰见面课

趣味数学课上，一道经典的 “鸡兔同笼” 问题引发热烈探讨 ——“35 个头，94 只脚，鸡和兔各有多少只？” 负责数学教学的小焕老师率先提出问题，继而通过生动形象的讲解，引导孩子们绘制示意图、列出算式，运用 “抬脚法”“假设法” 逐步推导。“老师，我算出来了！鸡有 23 只，兔子有 12 只！” 当学生轩书鑫兴奋地举起草稿纸并主动要求上台展示时，教室里响起了热烈的掌声。

学生积极回答问题

由于该校教育资源有限，孩子们接触趣味教学的机会较少。此次课程将学科知识转化为孩子们易于理解的形式进行讲授，有效激发了他们的学习兴趣。队员孔祥莹表示：“希望通过这样的课堂，让孩子们领悟到思考是探索的钥匙。”

别开生面的数学课

艺术课上，一场融合课堂活力与趣味互动的舞蹈游戏体验活动在教室开展。大屏幕上，色彩绚丽的舞蹈画面搭配欢快的旋律，牢牢吸引着同学们的目光。待老师讲解完游戏规则，大家纷纷起身参与，原本安静的教室瞬间化为欢乐的舞台。有的同学动作干脆利落，完美契合节奏；有的同学稍显笨拙，却因这份真实可爱引得全场笑声不断。一曲终了，同学们仍觉意犹未尽。这场别开生面的舞蹈游戏体验，打破了传统课堂的沉闷氛围，以趣味形式激发了同学们的参与热情，让大家在放松身心的同时，收获了运动的快乐，成为课堂中一段难忘的记忆。

舞蹈艺术课

短短一天的支教时光，队员们用知识和热情在孩子们心里播下了希望的种子。那些漏雨的教室挡不住求知的目光，简陋的条件磨不灭奉献的热忱。青春的脚步踏在乡间小路上，不仅为乡村孩子打开了看世界的窗口，更用实际行动诠释着青年一代的担当——以支教为桥，让成长的力量在城乡之间流动，让振兴的种子在田野之上扎根。这条路，才刚刚开始。

通讯员：王新萍 逄淑晗 于晓敏 李佳青 李子恒

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审定：王新萍    责编：赵旭 + 投诉举报