当法治甘露遇上社区青苗，当反欺春风拂过校园角落，为增强未成年人法治意识，守护儿童健康成长，7月7日上午，湖北文理学院博正大学生法律志愿服务队于滨湖社区开展以“预防校园欺凌——点亮法治护航灯”为主题的反欺凌普法课，通过趣味讲解、情景模拟等形式，为未成年人筑牢法治防护网。

法律课堂：欺凌认知的启蒙之旅

“小朋友们，被抢走橡皮算不算欺凌呀？”课堂伊始，志愿者以生活化提问切入，通过PPT动态展示肢体暴力、语言侮辱、孤立排挤等欺凌类型示意图，配合“给同学起侮辱性绰号”“故意撞掉课本”等具体案例，让抽象的法律概念变得鲜活可触。当讲到“肢体欺凌不仅是打架，推搡他人也算侵权”时，孩子们纷纷瞪大双眼：“原来轻轻推人也不对呀！”志愿者特别解读《未成年人保护法》中“学校应当建立欺凌防控制度”的条款，用“法律小盾牌”比喻未成年人享有的保护权利，帮助孩子们建立“欺凌不是小事”的法治认知。

图为小朋友回答校园欺凌概念类型示意图（鲁明睿 供图）

案例警示：后果教育的心灵触动

“因为抢跳绳推同学致受伤，小宇不仅要道歉，还要承担医药费呢！”志愿者选取“课间矛盾引发肢体冲突”的案例，用漫画分镜展示事件经过、法律后果及心理创伤。在讲解中，有小朋友小声说：“以后和同学吵架，我要先数到10冷静一下。” 课程尾声，志愿者带领孩子们齐读“反欺凌宣言”：“不做欺凌的实施者、旁观者、受害者！”

图为志愿者为小朋友讲解未成年人保护法示意图（鲁明睿 供图）

情景剧场：自我保护的实践课堂

“现在小明被同学围住嘲笑，谁来演一演正确做法？”在“欺凌应对”互动环节，志愿者设置“走廊被抢文具”“厕所遭人推搡”等实景剧本，孩子们争相举手演绎。当小演员演示“被嘲笑时大声说‘请停止’并快步离开”的场景时，全场响起掌声。志愿者趁机提炼“三步防护法”：保持镇定不激怒→快速离开现场→及时向老师家长报告，并现场模拟拨打110的规范表述。

图为志愿者带小朋友进行情景演练示意图（鲁明睿 供图）

此次普法课通过“概念解析+案例警示+情景演练”的三维教学模式，将《未成年人保护法》中“校园欺凌防治”条款转化为可操作的行为指南。滨湖社区负责人表示：“这种用情景剧、漫画讲法律的方式，让孩子们真正听懂了‘欺凌违法’的道理。”据悉，博正团队后续将持续为未成年人成长注入法治力量，共同构建零欺校园的和谐生态。

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审定：杨寒冰    责编：赵旭 + 投诉举报