7月3日，怀化学院美术与设计艺术学院美术与设计艺术学院“艺梦润乡，侗韵生香”社会实践团，联合芷江侗族自治县三道坑镇，以乡村美育为媒，以手工纸话筒为载体，开展“纸话筒传声，普通话扎根”三下乡推普课程。在美育中播撒语言的种子，在交流中传递的力量。

指尖上的语言课：童趣与匠心共绘乡土之声

教室里，一场“声音与艺术的奇妙旅程”拉开帷幕。孩子们化身“语言魔法师”，利用丰富的想象力和创造力，用粘土和卡纸创作出各式各样的“纸话筒”。带着童趣印记的话筒像打开新世界的钥匙，带领孩子们通向更广阔的天地。

图为语言课上孩子们积极发言

纸话筒的侗乡情：童声与乡声传递语言之美

“话筒传声，更传情”。课程尾声，志愿者邀请孩子们用自制话筒进行“普通话小演讲”。五年级女孩李佳欣举着话筒，声音微微颤抖却坚定：“我想用普通话给在外打工的爸爸打电话。”这句朴实的愿望，让在场志愿者红了眼眶。戴欣悦老师表示“当孩子亲手创造‘发声工具’，语言学习便从任务变为珍视的礼物。手工话筒不仅是教具，更是孩子们对自我表达的渴望与对未来的期许。”

图为志愿者与孩子们课后合照

“美育+推普”的双轨模式：语言传承与审美启蒙同频共振

此次课程以“创意纸艺”美育载体，将手工设计深度融入语言教育。孩子们稚手创作出的形态各异的“纸话筒”，不仅是手工课的成果，更成为推普教育的“活教具”：当孩子们握着自己制作的纸话筒练习标准发音时，卡纸上精心设计的太阳、星星、花朵等童趣图案与拼音字母在指尖碰撞，语言学习从“课本朗读”变成“创意表达”。

此次“美育+推普”的创新实践，不仅有效提升了乡村儿童的语言表达能力和审美素养，更探索出一条寓教于乐、润物无声的推普新路径，让文化润乡走深走实，让普通话之美浸润人心。实践团成员通过将国家通用语言文字的学习融入美育活动，在孩子们心中播下“书同文、语同音”的种子，为促进乡村文化振兴、铸牢中华民族共同体意识夯实了语言根基。

图为志愿者与孩子们合照

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：张寒婷    责编：赵旭 + 投诉举报