为深入贯彻落实“保护好、传承好、利用好非物质文化遗产”的重要指示精神，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，山东大学文学院 “青禾银杏” 双育援教团聚焦国家级非物质文化遗产界首彩陶的活态传承与发展，创新采用“实地调研 + 社区教育”双线并行模式，先后深入彩陶工作室、博物馆开展研学考察，并走进社区开设非遗课堂，以青年之力赋能传统技艺传承，为非遗保护工作注入青春动能。

图为团队成员在界首市彩陶博物馆调研探访传承阵地，解码千年技艺的当代生命力

界首市曹渝汶彩陶工作室作为省级非遗传承基地，是界首彩陶技艺传承的核心场地之一。团队专程前往该工作室，与非遗传承人曹渝汶开展深度座谈与实践学习。在工作室现场，团队成员全程观摩曹渝汶老师演示彩陶制作全流程，系统了解了拉坯塑形、修坯定型、矿物施釉等核心工序。曹渝汶结合 “黄、绿、红” 三色釉彩的矿物配比原理，详解界首彩陶 “以铁为褐、以铜为绿、以铅为黄” 的独特釉色配方，以及 “刀马人” 纹样中蕴含的忠义文化、“花鸟鱼虫” 图案承载的民俗寓意，使团队成员深刻理解这项技艺 “实用与审美共生、技术与文化交融” 的本质特征。

图为曹渝汶传承人向团队成员介绍彩陶土座谈中，双方围绕非遗传承瓶颈展开研讨。曹渝汶指出，当前界首彩陶面临 “三大挑战”：传承人平均年龄超 65 岁导致技艺断层风险、传统营销模式难以触达年轻群体、矿物釉料配方现代转化不足。团队成员结合专业优势，提出 “数字建档 + 新媒体传播” 解决方案，建议通过短视频平台扩大界首彩陶影响力。

研学专业场馆，系统梳理非遗文化发展脉络

为全面梳理界首彩陶的历史脉络与文化价值，团队赴界首市彩陶博物馆开展专题研学，在界首彩陶烧制技艺省级非遗传承人邢淑芹的指导下，完成了从文物观摩到技艺理论的认知深化。

图为邢淑芹传承人向团队成员介绍界首彩陶历史博物馆馆藏的 300 余件历代彩陶珍品，系统呈现了这项技艺从唐宋起源、明清鼎盛到当代创新的完整发展谱系。在邢淑芹的带领下，团队重点考察了国家三级文物清代 “刀马人” 彩陶瓶、民国 “水月观音” 纹罐等代表性藏品。通过比对不同时期器物的造型演变、釉色变化，团队进一步厘清了界首彩陶与当地民俗文化、生产生活的密切联系，认识到其与淮河文化 “刚柔并济” 特质的深度关联。

图为团队成员观摩彩陶制作流程此外，团队还深入邢淑芹大师工作室开展实地考察，对彩陶制作全流程进行细致观摩，直观感受到“泥条盘筑法” 中 “三分塑形、七分修坯” 的工艺精髓。从拉坯工序到刻花工艺，通过沉浸式参与制作流程，团队领悟到非遗技艺所承载的匠心智慧。

开设社区非遗课程，推动千年文化融入青少年教育

为助力破解非遗传承 “代际断层” 难题，团队在界首市民族社区开设 “彩陶文化少年讲堂”，为 20 余名青少年授课，推动非遗教育融入青少年成长。课程采用 “理论讲解 + 实景体验” 模式：在理论环节，团队成员通过动态时间轴展示界首彩陶从 “窑工副业” 到 “国家级非遗” 的发展历程，剖析泥条盘筑、刻画装饰等工艺特征，阐释其承载的民俗文化价值；实景体验环节，团队创新引入 VR 全景技术，带领孩子们 “云参观” 博物馆藏珍品，通过 3D 建模直观理解 “刀马人”等 纹样的对称构图法则。活动中，孩子们展现出浓厚兴趣，体现了非遗传承的活力。社区党委书记评价道：“课程填补了青少年本土非遗文化教育的空白，让孩子们从‘知道彩陶’到‘热爱彩陶’。”

图为团队成员为民族社区青少年开展彩陶课程此次系列活动是山东大学文学院“青禾银杏”双育援教团践行“非遗保护青年行动计划”的重要实践，形成 “技艺调研 — 文化阐释 — 教育传播” 的闭环工作模式。团队负责人表示，将以此次实践为基础，持续关注界首彩陶传承发展，推动传统技艺真正走进当代生活、融入青春血脉，为非遗保护贡献与青年力量。

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审定：张曼玉    责编：赵旭 + 投诉举报