2025年7月3日，西华大学管理学院"蜀绣新韵传承队"的九名女生怀着对传统工艺的崇敬之情，来到成都市郫都区三道堰镇青杠树村的"蓉绣坊"，开展了一场别开生面的蚕丝扇制作体验活动，并有幸采访到四川省工艺美术大师、成都市非物质文化遗产蜀绣传承人陈晓亚老师，深入探寻蜀绣技艺的传承与发展。

（蓉绣坊招牌）

一、蚕丝扇制作：指尖上的匠心传承

活动伊始，指导老师为队员们演示了传统蚕丝扇的制作工艺。只见老师将蚕茧放入锅中煮制，溶解蚕茧中的胶质，然后将处理好的丝线浸泡在热水中。队员们围坐在工作台前，小心翼翼地用镊子从蚕茧中寻找那唯一一根主丝。这项看似简单的工作实则充满挑战，蚕丝细若游丝，稍有不慎就会断裂或打结。

“找了十分钟都没找到主丝，眼睛都看花了。”队员小张苦笑着说。但大家都没有放弃，在老师的耐心指导下，终于都找到了属于自己的那根主丝。接下来的缠绕过程更是考验耐心，需要将细如发丝的蚕丝按照特定顺序均匀地缠绕在扇面上。队员们全神贯注，生怕一个不小心前功尽弃。

经过三个小时的不懈努力，九把精美的蚕丝扇终于完成。在阳光下，蚕丝扇泛着柔和的光泽，每一把都独一无二。“原来一把看似简单的蚕丝扇，背后需要这么多道工序和耐心。”队员小吴感叹道，“对传统手工艺人更加敬佩了。”

（队员制作的蚕丝扇成品）

（队员正在缠绕丝线）

二、对话大师：四十年如一日的坚守

活动的高潮是采访蜀绣大师陈晓亚。陈晓亚老师多次被评选为先进生产者和优秀技术人员，师从中国工艺美术大师彭永兴和蜀绣名师魏光建。她熟练掌握多种基本针法，敢于创新，作品受众多消费者青睐，三异绣《龙·凤》《白衣少女与小熊猫》等作品被收藏，单面绣《白度姆》获四川省美术精品展金奖。

陈老师热情地向队员们展示了她正在创作的三异绣作品。令人惊叹的是，这幅作品正反两面呈现出完全不同的图案：正面是憨态可掬的黑白大熊猫和小熊猫，背面则是棕色的小熊猫。“三异绣要求正反两面针法不同、色彩不同、图案也不同，是最考验绣娘功力的技法之一。”陈老师解释道。

当被问及学习蜀绣的经历时，陈老师回忆道：“自己是1981年开始学习蜀绣的，那时还不到17岁。”原来，陈老师出身于蜀绣世家，母亲就是绣厂的设计师。“从小看着母亲画设计图、绣花，不知不觉就爱上了这门手艺。”

（陈晓亚老师简历图）

三、坚守与创新：蜀绣传承人的匠心之路

陈老师坦言，四十年的蜀绣生涯并非一帆风顺。“刚开始觉得很新鲜，但很快就遇到了瓶颈期，绣什么都不满意，特别烦躁。”“更艰难的是上世纪90年代的经济困难时期，蜀绣卖不出去，这些绣娘的日子过得很苦。”

为了生计，陈老师曾尝试转行做营业员、销售甚至药师。“但那些工作虽然赚钱，却让我静不下心来。”最终，出于对蜀绣的热爱和对家庭的考虑，陈老师选择了坚守。“钱少一点没关系，能安静地做自己喜欢的事，照顾好家庭，就满足了。”

正是这份坚守，让陈老师在蜀绣艺术上不断精进。她不仅精通传统针法，更勇于创新，将现代审美融入传统技艺。她的作品既有传统蜀绣的精致典雅，又充满时代气息，深受海内外收藏家喜爱。

四、薪火相传：新时代的使命与担当

谈到对年轻人的期望时，陈老师语重心长地说：“现在的年轻人手工能力普遍欠缺，连缝个扣子都困难。但我希望你们至少能把针线活当作一种生活技能。”

陈老师建议年轻人可以将蜀绣当作兴趣爱好，“工作之余绣绣花，能让心静下来。”看到队员们专注制作蚕丝扇的样子，陈老师欣慰地说：“你们今天的状态就很好，希望未来有更多年轻人能静下心来感受传统工艺的魅力。”

队员们被陈老师四十年如一日的坚守深深打动。即便在接受采访时，陈老师手中的针线也从未停歇，一针一线都凝聚着匠人的专注与执着。

“陈老师对蜀绣的热爱和坚持让我们深受启发。”队长小段说，“作为新时代的大学生，一定会尽己所能宣传蜀绣文化，让这门千年技艺焕发新的生机。”

（陈晓亚老师正在绣制三异绣）

五、传承与创新：让蜀绣绽放时代光彩

此次“三下乡”活动让队员们深刻体会到传统工艺的珍贵价值。蚕丝扇制作让她们亲身感受到匠人的不易；与陈晓亚老师的对话，更让她们理解了坚守与传承的意义。

蜀绣不仅是技艺，更是一种文化、一种精神。在快节奏的现代社会，陈晓亚老师用四十年的坚守诠释了“工匠精神”的真谛。而“蜀绣新韵传承队”的队员们，则用实际行动展现了新时代青年对传统文化的热爱与担当。

活动结束后，队员们纷纷表示要利用课余时间继续学习蜀绣技艺，并通过社交媒体、校园展览等方式，让更多人了解蜀绣、爱上蜀绣。她们相信，在传承与创新的交融中，蜀绣这门千年技艺必将绽放出更加绚丽的光彩。

正如陈晓亚老师所说：“传统不是守旧的代名词，创新也不是对传统的背叛。真正的传承，是让古老的技艺在新的时代焕发生机。”这或许正是“蜀绣新韵”最深刻的内涵——在坚守中创新，在传承中发展，让蜀绣艺术永远年轻、永远动人。

（全体队员与绣坊相关人员合照）

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审定：华宇晴    责编：赵旭 + 投诉举报