（通讯员：郑歆诺 彭诚意 冯珂瑶）湖南师范大学“汨水韵生，乐绘乡兴”实践团的队员们围坐在汨罗市驻地民宿的院子里，为第二天的“生物与音乐”融合课进行最后的备课。夜幕低垂，蚊虫嗡鸣，但队员们的热情丝毫未减。生命科学学院的姜雨盈小心翼翼地取出显微镜和昆虫标本，音乐学院的郑歆诺则铺开节奏图谱，摆出音叉和各类打击乐器。

“如何让蝉鸣的发声原理变得直观？如何用节奏模拟不同昆虫的叫声？”这些问题成为当晚讨论的焦点。姜雨盈从科学角度解释蝉的发声器结构，郑歆诺则尝试用不同乐器的音高和节奏模拟其振动频率。队员们激烈讨论了近三个小时，甚至现场模仿昆虫叫声，引得民宿主人好奇探头。

经过反复推敲，课程方案终于成型：先通过显微镜观察蝉的发声器结构，理解“振动产生声音”的原理；再分组用沙锤、木鱼、铃鼓等乐器模仿蟋蟀、蝉和蝈蝈的鸣叫；最后创作一首“夏日虫鸣交响曲”。

“我们要确保科学性和趣味性并存，”姜雨盈擦拭着显微镜镜头说，“每个环节都经过精心设计，甚至连孩子们操作显微镜的步骤都排练了多次。”这堂看似轻松的融合课，凝聚了跨专业队员的心血，也展现了大学生将理论知识转化为实践教学的创新能力。

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