近日，当最后一片漆扇的颜料在夕阳下干透，当智能车的马达声渐渐隐入暮色，为期五天的炎刘镇 “三下乡” 实践活动悄然落幕。但那些清晨太极的呼吸节奏、香囊里草药的清香、孩子们眼中闪烁的求知光芒，却像一颗颗饱满的种子，在我心里扎下了根。这场以 “爱润童心・智慧启航” 为主题的实践，不仅是一次知识的传递，更是一场关于成长与责任的深刻修行。（通讯员 何立足 凌兴）

初到炎刘镇时，我总在思考：我们能为这里的孩子带来什么？直到《趣味智能车》课，看到孩子们围着拆开的智能车套件，七嘴八舌讨论 “车轮为什么会转”，我才明白答案 —— 我们带来的不是 “标准答案”，而是打开世界的 “钥匙”。实践队设计的“太极晨练 + 晨读启智 + 主题课堂 + 下午拓展”全流程教学，像一场精心编织的成长网：清晨的太极让孩子们在呼吸间学会专注，晨读时的《论语》选段让传统文化的韵律浸润心灵。

在传承文化的课堂上，我看见了比知识更珍贵的东西 —— 文化认同的萌芽。《中药植物识别》《中医养生小常识》等特色课程课堂上，孩子们识别常见草药，了解了不同草药的形态特征、药用价值。同时，学生亲手制作传统香囊，在制作过程中，学习了香囊中各种香料的功效以及中医的养生理念。传统工艺的魅力，从来不是复刻古物，而是让孩子们在创作中看见自己的根。

科技启蒙的课堂，藏着乡村教育最生动的可能性。编程课上，原本担心 “代码” 会让孩子们却步，没想到他们用学习的编程思想设想出“会报时的小闹钟”“会提醒喝水的小程序”我突然意识到，乡村的孩子从不缺创造力，缺的是让想象落地的机会。而我们能做的，就是搭建一座桥 —— 让他们知道，课本里的公式可以变成智能车的轨迹，实验室的原理可以点亮生活的角落。

这场实践像一面镜子，照见乡村教育的现状，也照见我们的责任。那些课堂上的欢笑、实践中的专注、离别时的不舍，都在诉说同一个道理：教育的本质是唤醒。当我们用爱心搭建平台，用智慧点亮兴趣，每个孩子心中的种子，终会成长为参天大树。而我们，会带着这份感动继续前行 —— 因为真正的 “三下乡”，不是结束于离开的那天，而是开始于我们决心把这份初心，变成长久坚持的那一刻。

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审定：张文熙    责编：赵旭 + 投诉举报