大学生云报7月26日讯（通讯员 张子松、薛茗月）7月22日，神农架新华镇，湖北大学“润雨生花”支教团的课堂上，一群小学生的眼睛亮如晨星。近20名林区孩童在志愿者带领下，沉浸于“自然精灵蝴蝶”的奇妙世界。知识讲解、趣味互动与创意实践的融合，点燃了他们探索自然的热情火花，一堂妙趣横生的科普课就此展开。

生命之歌：破茧成蝶的奇妙旅程

课程以神农架珍稀的金裳凤蝶为引，志愿者借助课件，清晰勾勒出蝴蝶从一枚静卧的卵，到饕餮贪吃的毛毛虫，再到神秘蛹室中的蜕变，最终羽化成蝶的生命轮回。“卵是静静的躺着，毛毛虫在使劲吃，蛹蛹紧裹自己，蝴蝶要展翅飞翔！”随着志愿者的引导，孩子们纷纷起身，或蜷缩如卵，或扭动如虫，或挺立如蛹，或伸展双臂如蝶翼轻扬。一场生动的肢体演绎，让“完全变态发育”这个抽象术语，在林区孩童的心底扎下了具象而深刻的根苗。支教团负责人表示，这正是针对林区孩子亲近自然却缺乏系统认知的特点，特意设计的具象化教学。

▲图为志愿者展示蝴蝶标本

光影魔法：揭开蝶翼的色彩之谜

“蝴蝶的翅膀，原本竟是透明的！”当显微图片揭示这一奇妙真相时，孩子们不由发出阵阵惊叹。凑近观察斑斓的蝴蝶标本，他们亲眼见证了那细密如瓦的鳞片结构。志愿者娓娓道来：正是这些微小鳞片对光线的折射、反射，才造就了翅膀上流光溢彩的华服。在“山林寻蝶”的互动环节，拟态成枯叶的蛱蝶、隐匿于绿叶间的粉蝶，都未能逃过孩子们敏锐的眼睛。“这是大自然教给蝴蝶的隐身术呀！”一位孩子脱口而出的总结，印证了知识已悄然内化为他们观察世界的本能。

▲图为学生观察蝴蝶标本

微观探奇：指尖触碰的“活”科学

“蝴蝶的脚能尝味道，口器像卷曲的吸管！”志愿者手持精致的蝴蝶标本，引导孩子们近距离观察那对宝石般的复眼、灵敏的触角、独特的虹吸式口器。标本在孩子们的小手中轻轻传递，指尖小心翼翼地触碰翅膀，感受着那层细密鳞片带来的奇妙触感。疑问如溪流般涌现：“蝴蝶也会生病吗？”“它们能飞多远、飞多高？”充满童真的探究欲在小小的课堂里蓬勃生长。“把真实的标本带到孩子们面前，瞬间点燃了他们对身边常见蝴蝶的全新认知和好奇，这种自发的探究精神弥足珍贵。”一位志愿者感慨道。

▲图为志愿者持蝴蝶标本引导学生观察

蝶舞童心：用创意点亮知识的翅膀

课堂的高潮在“蝶绘自然”创作环节绽放。孩子们将所见、所学、所感，倾注于笔端。有的用连环画描绘“蝴蝶成长日记”，清晰勾勒卵、幼虫、蛹、成虫的蜕变节点，生命历程跃然纸上；有的则聚焦“蝴蝶的微观世界”，细致刻画复眼的晶格、触角的细节、鳞片覆盖的绚丽翅膀，课堂上的观察被生动还原。一幅幅充满想象力的作品旁，“保护蝴蝶，人人有责”的稚嫩笔迹清晰可见——科学的认知，已悄然催生出守护自然的幼芽。

▲图为学生进行作品绘制

▲图为部分学生作品展示

此次“自然精灵蝴蝶”科普课，是“润雨生花”支教团“点滴绿色”趣味生物课堂系列活动的一环。它不仅是一次知识的播种，更是一场动手实践与艺术表达的融合体验，让科学的乐趣在探索与创造中无限延展。志愿者们表示，未来将持续深耕林区这片天然课堂，挖掘更多自然教育的宝藏，助力更多孩子在探索身边世界的旅程中，点亮科学思维的火种，让好奇与守护的翅膀，在神农架的青山绿水间自由翱翔。

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审定：张子松    责编：赵旭 + 投诉举报