大学生云报7月26日讯（通讯员 刘轶浛 、王迪） 在新时代教育高质量发展的浪潮中，儿童的健康成长已经成为衡量社会发展质量的重要指标。由教育部等多部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》，正推动心理健康教育向基层延伸。在此背景下，2025年7月17日，西安外国语大学暑期社会实践团聚焦“五育并举”呵护儿童成长主题，走进陕西省榆林市府谷县河滨路社区，为当地儿童开展了一场别开生面的健康成长主题活动。实践团以趣味课堂为载体，以互动游戏为纽带，为当地儿童打造了一堂兼具教育性与趣味性的心理课堂，助力儿童健康成长。

▲图为实践团成员对孩子们开展趣味心理课堂

在此次主题活动中，实践团成员精心设计“情绪大作战”心理课堂，通过创新教学设计为孩子们搭建起系统的心理认知框架，引导他们正确认识与对待自己的情绪。趣味课堂以动画《头脑特工队2》为引入，用孩子们熟悉的卡通形象搭建起通往抽象心理世界的桥梁，如“乐乐”代表快乐，“焦焦”象征焦虑。“就像电影里的小角色一样，我们心里也住着这些不同的小情绪，它们都是我们的朋友。”生动的比喻让原本晦涩难懂的情绪概念变得具体可感，也让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到如何正确认识与管理自己的情绪。

“同学们，当焦焦占据了我们的大脑时，我们该如何与它好好相处呢？”在互动环节中，实践团成员精心设计了“情绪闯关”游戏，引导孩子们认识到情绪的多样性，思考应对焦虑的办法。在“记忆迷宫”关卡，孩子们在纸上记录下自己的快乐清单与焦虑清单，在对比中学习用快乐的回忆去驱散焦虑的阴霾；在“建立安全岛”环节之中，孩子们闭上眼睛，在实践团成员轻柔的引导语中想象只属于自己的安全空间，学习如何安抚自己焦虑的情绪。这种体验式教学让抽象的心理知识变得具体可感，让孩子们在沉浸式体验中悄然掌握情绪调节的办法。

▲图为孩子们在课堂中认真听讲的场景 

心理课堂结束之后，实践团成员带领孩子们进行了轻松活泼的热身活动。伴随着欢快的音乐旋律，实践团成员站在队伍前方，以“一二三四”的清晰口令带动节奏，孩子们跟随着抬手、弯腰、转体，将课堂上积累的专注与思考转化为肢体的活力释放。孩子们跳跃时扬起的衣角、转身时清脆的笑声，让活动现场成为了充满朝气的乐园。

▲图为实践团成员带领孩子们进行热身活动

这场精心设计的衔接环节，实则是对“知行合一”教育理念的巧妙践行。孩子们在跳跃中巩固着“情绪需要合理释放”的教育理念，在游戏中深化着“积极互动可以带来快乐”的情绪体验。现场孩子们主动举起的小手与此起彼伏的欢笑声，不仅印证了“静态学习+动态实践”课堂设计的科学性，更直观展现了寓教于乐的鲜活成效。当教育内容与儿童的天性需求相契合，学习便不再是枯燥的任务，而是一场充满乐趣的探索之旅。

▲图为实践团成员与孩子们合影留念

西安外国语大学实践团此次开展的活动，以专业且生动的活动形式，为社区儿童播散下健康成长的种子。教育的真谛不只是知识的传递，更在于心灵的对话。当教育以儿童喜闻乐见的方式进行，当健康成长的理念以生动有趣的形式传递，每一个孩子都将绽放独特的光彩。知识的甘霖已经浸润童心，关爱的阳光正在温暖童年，这些稚嫩的心灵如破土的新芽，在爱的滋养中茁壮成长。这些承载着希望的种子，也终将在时光的浇灌下长成为参天大树，撑起祖国未来的蓝天。

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