7 月 11日，“培华暖翼·筑梦童行”培小文圆梦队在陕西省圆梦育德学校，开展 “我的自画像 —— 认识独一无二的自己” 特色课程，通过绘画与分享，引导 40 余名乡村学生发现自身闪光点，建立积极自我认知。​

课程伊始，志愿者以 “你眼中的自己是什么样” 为话题，鼓励学生大胆表达。随后，团队结合学生认知水平，设计 “三步绘自我” 环节：第一步 “外形捕捉”，指导学生观察自己的五官、发型特点，用线条勾勒轮廓；第二步 “特质点缀”，让学生用不同颜色的画笔，在画像旁标注自己的优点 ——“我会踢足球”“我乐于助人”“我数学好”，用星星、爱心等图案装饰；第三步 “梦想添加”，邀请学生在画像背景中画出未来想成为的样子，如 “想当医生” 的学生画上白大褂，“想当画家” 的学生添上画板。​

课堂上，原本腼腆的三年级学生小宇，在志愿者的鼓励下，不仅画出带笑的自己，还在旁边写下 “我会照顾妹妹”，赢得全班掌声；五年级的小欣则在画像背景中画了图书馆，她说：“我喜欢读书，希望未来能当图书管理员，让更多人爱上阅读。” 课程最后，志愿者组织 “自画像分享会”，学生们轮流展示作品，讲述自己的故事，在交流中学会欣赏自己与他人。

▲图为作品展示

支教团队成员表示，自画像课程打破传统说教模式，让学生在绘画中直面自我、接纳自我，未来团队将把这类心理成长课程纳入长期支教计划，助力乡村学生健康快乐成长。

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审定：高培莉    责编：赵旭 + 投诉举报