（通讯员 朱绍渤）其实在朱绍渤，朱老师正式加入西安外国语大学教育学院“英”为旬阳，微光成芒支教队正式任教以前，他曾通过之前参加过支教的老师口中了解到他们之前的支教故事。在与他们促膝长谈的时候，每每提到“我有一个学生…”“他怎么怎么样”，他们面前似乎正坐满了孩子，回到了当初他们支教的日子，脸上洋溢着幸福与欣慰的笑容。朱老师望着他们久久出神，似乎他也站在讲台上，接过他们手中的粉笔，面对着“花儿”，背靠着大山，将“西外教育”的支教精神传承下去。直到他们共同提到了别离，他们遇到了来自不同学生问的同一个问题：“老师你还会再回来吗？”此时他们一改神色：“这就是我们教不了你的。你会在这次身为人师的支教旅途中，也当一回学生，学会关于‘离别’的课题。”

就这样，当了将近一周的老师，朱老师满眼是孩子们学到知识后幸福的眼神，来自队员们互助之间的关怀，以及石门镇的乡镇风光。殊不知，离别的那天终究到来了，在这个石门的盛夏，赴一场关于未来的约定。

7月26日晚，临别前的前一天晚上，朱老师和李硕老师在班里的黑板上正在画结业板报。看着笔沫飞扬的讲台，孩子们桌子上两位老师为他们准备的礼物，朱老师似乎对这个问题的答案更加迷茫了，满脑子都是孩子们收到礼物后幸福与惊喜的笑容，跟当初他想象的挥泪告别的场景截然不同，或许“离别”这个课题是教不会学生们的，他们需要在漫漫的人生路途中亲自去体会。

▲图为7月26日晚朱老师和李老师共同绘制的“结业黑板报”

夜里再次失眠，不知是出于离别的不舍，还是紧张与激动，脑子里揣满了与孩子们告别的各种场景，就这样，天渐渐破晓了。

朱老师和李老师早早来到班迎接孩子们的笑容，一声声“老师早上好”硬是把他从幻想中拉进现实，看到昨晚空无一人的教室如今座无虚席，他知道，是时候该道别了。

孩子们在最后一天表现得都出奇地听话，按照流程，他们收了我们的临别礼物，他们也给我们写了一封封临别给予作为礼物。他们写着，朱老师给他们放着“毕业季歌单”。其中播放到《再见》的时候，其中的一句歌词，给了他答案：“我不能答应你，我是否还会再回来。不回头，不回头地走下去……”盯着隔壁入神良久，回头望去，是孩子们清澈的眼神。朱老师急忙回头躲闪，希望不会因为他眼底的几滴泪花而破坏了如此“欢快”的临别氛围，正如《再见》这首歌，明明写得别离，但却很欢快，或许在这个情景下，孩子们也同样教会了他这样新的告别方式。这或许就是支教的意义:“老师可以是学生，学生也可以是老师。”

▲图为7月27日朱老师收到的来自孩子们的临别寄语

最后的最后，朱老师和李老师与孩子们进行了大合唱，做了小游戏，拍了结业照。过程中朱老师也注意到几名女孩凑在一起互相抹着眼泪：“我们毕业的时候怎么什么也没有，老师根本没办过这些……”他听到后也哽咽地凑过去说：“没关系啊，老师不是给你们补回来了吗，学生时代怎么能少得了一次告别会，这回你们不会再留任何遗憾了……”

或许当朱老师真正知道当初那个问题的答案的时候，又内心忐忑到认为这不过是自己的一番臆想，孩子们根本不会考虑这么多。“如此自作多情的他”抬头望向深山，似乎如释重负，迈开步子，走出教室。彼时，一声声稚嫩的童声叫住了脚步，回头，是孩子们为他准备的礼物，有鲜花、糖果以及孩子们自己认为弥足珍贵的小物件。当然，还有那个伴随朱老师支教整个旅途的问题：“老师你明年还会回来吗？

▲图为朱老师和李老师最后一张合影   朱老师没有给出答案，而是走向讲台播放起了那首《再见》，笑着说：“问题的答案就在这首歌里，当你们找到答案时，或许你们就学会了‘离别’这门课题。”孩子们一头雾水，满头问号，似乎还要继续追问，我只是继续笑：“总会学会的，但看来至少，不是现在……”

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审定：伍嘉欣    责编：赵旭 + 投诉举报