近日，长安大学"黔程相伴，筑梦启航"暑假社会实践队在贵州省平塘县落良村开展了一堂生动有趣的地理课堂。实践队以趣味互动形式，带孩子们将眼界从家乡所在区域拓展至祖国各地，为孩子们推开一扇纵览祖国版图、了解广袤山河的窗，让远方的地理坐标，真正"走进"孩子们的眼中。

实践队队员袁亚雪老师从孩子们熟悉的生活环境切入，以"大家知道我们克度镇在祖国的哪个'小方块'里吗"引发互动。随后，借助色彩鲜艳、标注清晰的行政区地图，将抽象的地理知识具象化，带领孩子们先找到贵州、最终锁定大家所在的平塘县，再延伸至周边省份，逐步梳理中国34个省级行政区"大公鸡"版图的轮廓与分布，课堂上此起彼伏的"我找到啦"声，迅速点燃学习热情。

为深化理解，袁亚雪引入趣味地名故事：讲贵州"夜郎自大"典故串联历史与地域，说云南"彩云之南"传递浪漫想象，以东北"黑土地上的宝藏"展现物产特色……配合《中国34个省级行政区》（小苹果版）韵律操，让孩子们在唱跳中记忆各省简称、省会，原本枯燥的知识变得鲜活有趣。互动环节，"行政区接力挑战"掀起高潮——老师报出省份。孩子们要快速指出位置、说出特色，从"贵州的天眼"到"新疆的葡萄"，稚嫩的回答里，藏着对远方世界的好奇与向往。

实践环节，孩子们分组进行中国地图拼图挑战。队员们为每组发放拆分好的省级行政区拼图，一声令下，孩子们迅速行动，有的专注比对省份轮廓，有的凭借课堂记忆找相邻区域，从辨认"大公鸡"的头部黑龙江、尾部新疆，到拼接腹部四川、广东，大家相互协作、争分夺秒。过程中，不时响起"这个蓝色省份是青海，旁边该接甘肃啦""西藏的形状像鞋子，要和新疆接上"的讨论声。当完整的中国版图在桌上重现，孩子们欢呼鼓掌，看着亲手拼好的地图，直观感受祖国疆域的辽阔，也在拼接中强化了省级行政区的位置、轮廓认知，让"大公鸡"版图深深印在脑海里。

教育是点亮乡村振兴的火种，长安大学"黔程相伴，筑梦启航"实践队以地理启蒙为抓手，将国家版图知识、多元地域文化融入趣味课堂。这堂地理课不仅让克度孩童清晰"看见"祖国行政区划的脉络，更激发了他们对远方的憧憬，以知识为舟，载着山里孩子驶向更广阔的天地、为乡村素质教育注入探索世界的活力。

撰文 | 季旭 袁亚雪

图片 | 季旭

审核 | 贾能

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