大学生云报7月21日讯（通讯员李秋羽）美育是人类追求真、善、美统一的重要途径，它有助于个体在审美实践中领悟生命的意义和价值。依托教育部印发的《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，为进一步加强学校美育工作，全面实施学校美育浸润行动，2025年7月12日-7月21日，广州新华学院村香晨韵突击队深入普宁市北山小学开展了以“蝉鸣夏日，文明筑梦”的暑期美育课程，同时精心策划并开展了特色美育课程之一——“唱响诗篇”。一门诗歌与音乐结合的课程，为该校学生打造了一场诗乐共融的视听盛宴。

当诗歌的韵律撞上音乐的节拍，当纸面的文字跃入自然的怀抱，一场关于美与创造的奇妙旅程在校园里悄然绽放。近日，“唱响诗篇”系列美育课程以诗为媒、以乐为翼，带领学生们在文字与音符的交织中，触摸艺术的温度，播种想象的种子。

诗歌筑基：在文字里种下想象的种子

诗歌，宛如一颗璀璨的明珠，散发着迷人的魅力。为引领学生深入诗歌的殿堂，体验诗歌与音乐交织的美妙，队员们精心策划，与学生共同学习诗歌的基础。从现代诗的自由灵动到古典诗词的含蓄隽永，从“海浪是沙滩的妈妈”的童真妙喻，到“寻寻觅觅，冷冷清清”的缠绵意境，学生们在对比赏析中读懂了诗歌的密码——那些藏在字里行间的意象，或是金黄的月亮“住在天上”，或是风儿“不舍得吹乱小姑娘的辫子”，都是诗人心灵的低语。意象是诗人心灵的窗口，透过它们，学生们能窥探到诗人丰富的内心世界。当诗歌的韵律与意象在课堂上缓缓铺展，学生们便循着这缕微光，轻轻叩开了诗歌的门扉。在具象与抽象交织的意境中，他们渐渐读懂文字背后的深情，一步步走进那片诗意葱茏的天地，为往后提笔创作埋下了灵动的种子。

图为队员讲授“唱响诗篇”课程

户外采风：聆听自然的语言，笔落成诗

大自然是诗歌创作取之不尽、用之不竭的灵感源泉。在“唱响诗篇”课上，队员们讲解完诗歌入门基础知识后，会带领同学们出门采风，聆听大自然的语言。“走，我们去问一问小草的秘密！”带着满心期待，学生们踩着阳光走进户外。风拂过树叶的沙沙声，鸟雀落在枝头的啾鸣，甚至泥土湿润的气息，都成了创作的灵感。他们蹲在花丛前观察蝴蝶振翅，趴在草地上倾听虫儿私语，把看到的、听到的、感受到的都记在本子上——“云朵是天空的棉花糖，被风儿啃出了小洞”“雨下得很慢，不舍得打湿母亲晒的被子”。

学生们用敏锐的心去捕捉这些自然的语言，将自己的所见所闻、所思所感化作灵动的诗句。这些带着草木清香的句子，比课堂上的想象更添几分生动。原来大自然才是最好的老师，它教会学生们用心灵感受世界，让诗歌从纸面生长到天地间。

图为队员带领学生户外采风创作诗歌

拼贴成诗：让碎片绽放意外的惊喜

课程的最后，一场别开生面的拼贴诗创作点燃了学生们的热情。旧报纸上的只言片语，杂志里的斑斓图案，在他们手中变成了“云边有个杂货铺”的奇幻场景，或是“雨点儿落在回忆的树上”的朦胧意境。不用讲究平仄，不必拘泥对仗，剪剪贴贴间，每个人都成了独一无二的诗人。剪刀开合间，碎纸片长出了翅膀；胶水凝固时，零散的意象凝成了星河。每个学生都成了点石成金的诗人，让寻常碎片在创意里绽放出不期而遇的惊喜。

图为学生“儿童诗歌”与“拼贴诗”的创作展示

诗乐共融：让古典与童真在歌声里相遇

李清照的《声声慢》如一幅淡墨山水画，在学生们眼前铺展开来。“寻寻觅觅，冷冷清清”的叠字里，藏着说不尽的温柔与怅惘。队员们没有过多解释词句深意，而是播放了改编版的《声声慢》歌曲——当婉转的旋律裹着“满地黄花堆积”的意象流淌而出，学生们忽然懂得：原来千年前的文字，能在音符里焕发新的生命。

“我们也来试试！”学生们兴致勃勃地学唱改编歌曲，还试着用奥尔夫乐器为《声声慢》改编歌曲谱上简单的节拍。有人用碰铃为“白马踏新泥”伴奏，清脆的声响恰似白马踏过新泥；有人给“炊烟袅袅起，蹉跎辗转宛然的你在哪里”配上铃鼓轻摇，仿佛真的听见炊烟袅袅升起。歌声里，古典诗词的韵味与孩童的纯真撞了个满怀。在7月21日的结营汇演上，学生们将在课堂上所学习的《声声慢》用歌声唱出来，这一刻，诗歌与音乐完美融合，共同奏响了一曲曲震撼心灵的交响曲，为这次汇演画上一个完美的句号。

图为队员讲解奥尔夫乐器的用法

图为全体四年级学生合唱《声声慢+青花瓷》

当拼贴的诗句还带着胶水的微黏，当《声声慢》的余韵仍在教室回荡，这场以“唱响诗篇”为名的美育之旅，早已在学生们心中织就了一张温柔的网。诗歌筑基时埋下的想象种子，在户外采风的阳光雨露里破土而出；拼贴成诗的奇思妙想，为稚嫩的文笔插上了翅膀；而诗乐共融的瞬间，更让文字与音符碰撞出跨越时空的火花。

美育沁人心脾，启人心智。当乐器声与童声交织成歌，这场诗乐之旅落下了帷幕，却在心中播下了美的种子。正如学生们写下的：“纸页上的字会发芽，长成会唱歌的花。”愿这份在蝉鸣夏日里播下的诗意，能伴随学生们走过漫长岁月：让他们在未来的某一天，依然能从一片落叶里读出诗行，从一阵清风里听见旋律，在平凡生活中始终保有感知美、创造美的勇气。这便是美育最珍贵的馈赠——让每个学生都能成为追光者，在真善美的星河中，永远保有一颗会唱歌、能做梦的童心。

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：姜欣冉    责编：赵旭 + 投诉举报