为深入贯彻落实《广东省“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动方案(2023—2027年)》关于“保障残疾儿童少年受教育权利，改善特殊教育办学条件，加强普通教育与特殊教育双向融合”的部署要求，华南师范大学百千万工程突击队“美美与共”实践团于7月14日至7月16日赴高州市，精心开展学砚湖自然课堂、笔架山定向越野与融合趣味运动会三场普特儿童融合户外实践活动。这些活动以自然为媒、游戏为桥、运动为纽带，旨在打破特殊儿童与普通儿童之间的心灵隔阂，在协作探索中深化理解、传递包容、点燃友谊，让双向融合的种子于欢声笑语间扎根生长，共同谱写教育公平的新篇章。

学砚湖畔“共探自然”：以自然为媒，初探普特融合

7月14日，学砚湖公园晨光熹微，树叶轻摇，似在热情迎接一场特别的邂逅。实践团在此开展第一场融合户外实践活动，近三十名普通儿童与特殊儿童并肩而立，开启一场以“共探自然，融爱成长”为主题的奇妙之旅。

为帮助普特儿童相互熟悉，主讲吴老师将同学们分成三队，普通儿童被任命为小队长，需带领队员携手完成任务。活动中，普通儿童主动帮助特殊儿童一同在林间寻觅不同形状与触感的树叶；特殊儿童则细心帮普通儿童撕下自然探索卡上的双面胶。初次见面的同学们虽言语不多，却在无声中分享着探索自然的喜悦。普通儿童小恒（化名）兴奋地向特殊儿童展示自己的发现：“你们看，这两片叶子像爱心！”

▲图为特殊儿童帮普通儿童撕纸

▲图为一名特殊儿童与实践团成员互动

在这场自然实验课堂中，普通儿童在讲解中锻炼了表达能力，特殊儿童亦在触摸观察中打开了感官世界。一片片树叶，成为连接彼此心灵的桥梁。学砚湖的自然风光见证了这场温暖的相遇，也在孩子们心中种下理解的种子：每个孩子都如树叶般独一无二，都有着属于自己的光芒。

▲图为普特儿童成果展示

“相伴乐游”笔架山：普特儿童在游戏中开启心与心的交融

7月15日，第二场融合户外实践活动 ——“相伴乐游·心手相牵”定向越野来到了笔架山公园，实践团以游戏为舟楫，载着普通儿童与特殊儿童一同驶向理解与协作的港湾。在第一天初次相识后，孩子们间的陌生感已悄然消散，彼此更加熟悉与亲近。

为促进普特儿童融合共进，主讲陈老师精心设计了叠收杯子、吹运乒乓球、同框同步、齐心夹纸杯四项合作项目。“一二三，拉”，孩子们在杯塔叠摞间搭建起协作的桥梁，在乒乓跃动中接力坚持的力量，在造型定格时捕捉心灵的共鸣，在纸杯传递里感受团队的力量。休息间隙，粉色气球化身欢乐使者，孩子们成群结队地在凉亭外的平台上玩起了气球。“那一幕是意料之外的场景，我竟在一个气球中看见了融合的真谛。”实践团的队长感叹道。在此刻，没有“特殊”与“普通”的标签，只有阳光下共同奔跑嬉戏的身影、掌心相贴的温度与共同创造的欢喜。

▲图为普特儿童合作

▲图为一名特殊儿童在吹运乒乓球游戏上

当颁奖的阳光洒落于每一双紧牵的手，那些耐心的等待、会心的鼓励、同频的呼吸，都已化作成长路上最珍贵的礼物，在同学们稚嫩的心田播下包容、接纳与友谊的种子。这场以户外游戏为媒介的活动，打开了人与人之间的“接纳之窗”，让特殊儿童与普通儿童在欢声笑语中手与手相牵、心与心相连，为融合教育的发展增添了一抹亮丽的色彩。

▲图为普特儿童一起玩气球

▲图为普特儿童与实践团成员的合影

手印交织成画，运动凝聚真情：普特儿童共绘融合教育新篇章

7月16日，实践团在高州市特殊教育学校开启了第三场融合户外实践活动 ——“共融同乐，筑梦同行”融合趣味运动会。经过前两日的相处，孩子们已十分熟稔，现场还未开始，已满是欢声笑语。

运动会上，主讲黄老师精心筹备了多项趣味项目。“两人三足”里，孩子们两两绑腿同步前行，在“一二一”的节奏中携手前进；运球大作战中，普特儿童在掌心相触间让篮球稳稳传递；“平步青云”里，为队友加油呐喊的声音此起彼伏。每一个项目都兼顾趣味性与包容性，让不同能力的孩子都能参与其中，普通孩子与特殊孩子手拉手、肩并肩，在趣味盎然的运动项目中，共同体验运动的激情、合作的智慧、互助的温暖和成功的喜悦。

▲图为一名特殊儿童带领同学们一起热身

▲图为普特儿童的课间互动

融合运动会结束，结营仪式以七天回顾视频拉开温情序幕，视频记录了七天里实践团与孩子们相处的珍贵瞬间。在“梦想共创区”的手指画活动中，普通儿童与特殊儿童的手印在旗帜上交织成画，志愿者的手掌轻轻覆在上面，形成一幅“爱的拼图”。

这场融合趣味运动会暨结营仪式，让普通儿童在包容与支持中学会欣赏多元之美，特殊儿童则在信任与鼓励中绽放潜能，彼此在共同成长中打破隔阂，用真诚与善意编织出更温暖的集体记忆。融合教育的理念深入人心，为这个充满意义的暑期实践活动画上了圆满的句号。

▲图为普特儿童共创手指画 

▲图为结营大合照

从觉得“他们很可怜”到感叹“他们很可爱”，三天融合实践活动过后，一名普通孩子通过亲身经历得出的感想，更印证着“消除隔阂从不是俯视的同情，而是平等的并肩”。所谓“美美与共”，正是让每一种不同都能被看见，让每一份善意都能抵达，这场以“爱”为纽带的融合教育实践活动正迸发出蓬勃生机。

“美美与共”实践团希望为融合教育的发展贡献一份力，为其输送使希望之灯长燃的氧气，打开特殊儿童与普通人群之间被遮蔽的接纳之窗，使接纳包容的气球可以长久在融合共生的蓝天下飞扬，推动构建更具有包容性的社会。

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