大学生云报（通讯员 凌霞） 7月25日，湖北青龙泉小学教室里，《少年中国说》的歌声拉开了声乐课序幕。15名孩子专注聆听，讲台上，志愿者何悦正引导孩子们感受歌曲的旋律与文字之美。

图为志愿者与孩子们一起倾听歌曲

“少年自有少年狂。”志愿者何悦指着歌词，声音温润，融入窗外的蝉鸣，“狂不是吵闹，是心里有股劲，敢做梦，敢往前闯。”她将歌词一笔一划工整写于黑板，并放慢语速，细致讲解旋律的起伏与节奏的把握。孩子们目光炯炯，全神贯注地跟随着练习。面对难啃的“硬骨头”——那些不易掌握的曲调，无人懈怠。大家互相鼓励，在笑声与歌声中，齐心协力攻克难关。

图为志愿者在誊抄歌词

“来，咱们逐句练习。”志愿者以黑板擦作指挥棒，孩子们宛如小小歌唱家。“第一句，‘少年智则国智’！”起初，孩子们的声音参差不齐，或跑调，或细小。然而几遍过后，不知是谁率先提高了音量，如同推倒多米诺骨牌，越来越多的声音汇聚起来，展现出蓬勃的朝气。

图为小辉在志愿者的鼓励下大胆举手

课堂进行中，志愿者注意到角落里的男孩小辉。被点名试唱时，他紧张得发不出声，低头紧盯着鞋面，手指捏得发白。志愿者轻拍其背，主动领唱。终于，小辉鼓起勇气，轻声跟唱了一遍。阳光落在他脸上，映照着悄然萌生的勇气。

图为志愿者与小朋友一起进行大合唱

夕阳为教室镀上金边。望着孩子们涨红的小脸，志愿者何悦忽然深刻体会到：教育的起点，或许并非是传授多少知识，而在于点燃自信，让山野间的孩子们敢于发声，相信自己的声音也能唱出动人的旋律。离开教室时，孩子们的歌声仍萦绕耳畔，穿过操场，越过稻田，在群山间久久回荡。

撰文|贾梦欣 何悦 金湘

图片|胡欣悦

一审|谭月

二审|徐婧

三审|苏洁

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