大学生云报7月21日讯（通讯员 陈坤炯 谭雁嫦 余慧娟 凌依婷） 七月的茂名电白区，暑气渐浓。广东科技学院赴电白“文育童心”支教突击队调研组的队员们，穿梭在那霍镇马路小学的教室里。他们带着精心设计的问卷，用聊家常的方式和孩子们交流，一场围绕乡村适龄儿童心理健康的专项调研就此展开。这支青春团队以实际行动响应乡村振兴战略及“百千万工程”教育行动号召，为守护乡村儿童心理健康奔走。

多维调研入乡村，捕捉童心真实貌

此次调研采用“问卷+访谈+实地观察”的多维模式，既严谨又不失温度。前期设计的学生与家长问卷，涵盖儿童情绪调节、人际关系、家庭环境等内容，线上线下共发放1000份，收回有效问卷920份。

▲图为孩子们填写调查问卷（陈坤炯供图）

课堂上，队员们借着心理健康课、素质拓展活动的契机，悄悄记录孩子们的表现：有的孩子在团队游戏中总是躲在后面，有的在卡片上画着与父母游玩的简笔画。和马路小学黄校长的交流中，队员们得知学校的现状：每周一节的心理健康课由校长亲自执教，但山区里留守儿童多，不少孩子性格内向，沟通能力弱，课间常独自待着，家校之间也总隔着层“说不透”的距离。

▲图为调研组组员与马路小学校长交流相关问题（谭雁嫦供图）

走访镇里时，妇联潘嘉妤主任也提到，家庭教育观念滞后、父母陪伴缺失是普遍难题，虽然“儿童之家”“爱心妈妈”在尽力帮扶，可专业人才少、家长参与度低，始终是道坎。

▲图为调研组组员与妇联潘嘉妤主任交流相关问题（余慧娟供图）

三重困境渐清晰，成长烦恼待破解

梳理调研结果，几个核心问题清晰起来：部分孩子因父母外出务工缺爱，情绪管理和交友成了烦心事——问卷显示，近七成留守儿童表示“遇到烦心事没人说”，超半数学生“不太会交朋友”；学校层面，专业心理教师缺口、课程形式单一，让心理健康教育停留在“每周一节课”的基础层面；社会支持的“最后一公里”也待打通，乡村地区专业心理咨询资源几乎为零，孩子们的心理压力只能靠“自己扛”。

▲图为调研组外出调研（谭雁嫦供图）

青春献策绘蓝图，共筑心灵守护墙

针对这些困境，调研团队结合支教时的发现给出建议：让学校的心理健康课多些趣味，比如用手工、游戏带孩子们敞开心扉；多搭家校沟通的桥，通过“每周一句话”沟通本等形式，让家长知道孩子需要的不只是钱和物；再请高校和公益组织来搭把手，通过线上心理辅导站、志愿者定期驻校等方式，补上专业人才短板。

▲图为放学阶段家长接送孩子（余慧娟供图）

“每个乡村孩子的心里，都该有片晴朗的天。”团队负责人说，这次调研不只是给马路小学提建议，更想让更多人看到乡村儿童的心理需求。青春力量汇入“百千万工程”，正为乡村教育添着一份特别的守护——让每颗童心都能健康成长，未来才能更有力量。

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审定：陈坤炯    责编：赵旭 + 投诉举报