大学生云报7月16日讯（通讯员 郭宸溪 李晨菲）为提升乡村儿童的语言表达能力与文学审美素养，7月16日下午，武昌理工学院影视传媒学院“田野新青年之相豫信阳”实践团队成员张新竹与郭宸溪，在河南省信阳市商城县金刚台乡中心小学共同执教了一堂生动而富有感染力的课文朗诵课 。课堂以朱自清经典散文《春》为主线，通过讲解、朗读与肢体演绎，带领孩子们走进文字背后的诗意世界。

▲图为小朋友回答问题

在课堂伊始，张新竹老师首先带领孩子们进行了一组轻松有趣的口部操训练 ，帮助他们放松面部肌肉、提升发音清晰度。“春天是什么样子的？”她微笑着向孩子们提问，瞬间点燃了大家的热情。小朋友们纷纷举手发言：“春天是绿色的！”“春天有花儿和蝴蝶！”“春天像妈妈一样温柔！”稚嫩却真挚的回答，让整个教室洋溢着童真的气息。

随后，张新竹正式引入课文——朱自清先生的经典名篇《春》。她先向孩子们介绍了作者的生平背景，并结合生活实际，引导他们理解作品的时代语境与情感基调。在逐字逐句的讲解中，她用通俗易懂的语言解释词句含义，鼓励学生积极思考、大胆提问。郭宸溪则在一旁协助教学，耐心指导个别孩子纠正发音问题，确保每一位小朋友都能听懂、读准、记牢。

▲图为张新竹教小朋友课文朗诵

为了让孩子们更好地感受文章的情感节奏，张新竹还设计了一个独特的教学环节：带动肢体的朗诵体验 。她一边示范动作，一边引导孩子们用身体语言去诠释文字所描绘的春意。当“东风来了，春天的脚步近了”被配上轻柔舒展的动作，孩子们的眼睛亮了起来；当“草偷偷地从土里钻出来”被演绎成一个破土而出的小生命，教室里顿时响起一片欢笑。

整节课气氛活跃，教学节奏张弛有度，孩子们不仅掌握了朗诵技巧，更在潜移默化中提升了对文学语言的理解力与表现力。课程结束时，一位小女孩拉着张老师的衣角说：“老师，我以后也想成为会写诗的人。”

▲图为小朋友们认真听讲

活动结束后，记者采访到本节课主讲人张新竹。她表示：“朗诵不仅仅是把文字念出来，更是要用声音和身体去‘活’进文章里。我希望孩子们能在朗读中找到表达的乐趣，在语言中感受美的力量。”副教郭宸溪也补充道：“看到他们认真模仿每一个语气变化的样子，我觉得这节课的意义已经远远超出了课本。”

此次课文朗诵课不仅是语言表达能力的培养，更是一次关于文学感知与情感共鸣的启蒙之旅。未来，“田野新青年之相豫信阳”实践团队将继续围绕艺术教育、心理健康、媒介素养等多个维度，开展更多贴近乡村儿童成长需求的课程，助力他们在阳光下自信发声、快乐成长。

撰文 | 郭宸溪

图片 | 李晨菲

审核 | 李赟喆 李晨菲

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起三日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：郭宸溪    责编：赵旭 + 投诉举报