大学生云报7月10日讯（通讯员 邓兴悦、冯祖玲） 在石家河初级中学的教室里，孩子们围坐在一起，兴奋地用水果、纸张等日常物品进行着“切分”与“组合”。一堂以“认识分数”为主题的趣味数学课，正由湖北第二师范学院“三下乡”社会实践队（体育赋能逐梦）于7月10号生动开展，将抽象的数学概念巧妙融入乡村孩子的现实生活。

为提升乡村儿童数学学习兴趣，帮助其理解分数这一重要基础概念，该实践队精心设计了以生活化、体验式为核心的分数教学方案。活动旨在通过直观操作和具体情境，让分数知识变得可触可感。

▲图为志愿者正在授课

课堂聚焦核心概念“分数”的理解：实物操作，建立直观：队员们引导学生将苹果、月饼等实物平均分给不同数量的小朋友，亲手体验“平均分”的过程。孩子们通过观察切分后的每一份，直观理解“几分之一”的含义。折纸游戏，深化认知：孩子们动手将正方形或圆形纸张多次对折，观察每次折叠后形成的部分与整体的关系。在折叠与展开的过程中，“四分之一”、“八分之一”等分数概念变得清晰具体。情境创设，应用理解：创设“分糖果”、“切西瓜”等贴近乡村生活的场景，引导学生用分数描述分配结果，解决“如何公平分享”的问题，体会分数的实际应用价值。图形辅助，巩固表象：利用色彩鲜明的分数模型（如分数圆、分数条），帮助学生将实物操作的经验迁移到图形表征，建立分数的图形化认知，为后续学习奠定基础。

▲图为志愿者正在授课

课堂上，孩子们积极参与分一分、折一折、画一画、说一说的活动。清晰的操作步骤和贴近生活的实例，有效降低了理解难度。原本抽象的“分子”、“分母”、“整体”等术语，在动手实践中变得生动有趣。孩子们在小组合作中互相交流，分享各自的分法，讨论“一半”、“三分之一”等分数的大小关系，课堂气氛活跃而有序。

▲图为志愿者正在授课

这堂别开生面的“认识分数”数学课，通过实物操作、游戏体验和生活情境相结合的方式，成功地将抽象的数学知识转化为乡村儿童易于理解的实践活动。活动不仅帮助孩子们扎实掌握了分数的基本概念，更激发了他们的数学学习兴趣，培养了动手操作能力、观察能力和逻辑思维，为提升乡村小学数学教育质量注入了新的活力，也为孩子们打开了探索数学奥秘的一扇窗。

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审定：胡成坤    责编：赵旭 + 投诉举报