大学生云报8月30日讯（通讯员 纪光宏、陈韵柔） 2025年8月28日，福州外语外贸学院金融学院“微光繁星”文化传承文明实践团走进福清市词明线戏苍霞村非遗传习所，以“非遗寻偶・青春传韵”为主题，开展了一场沉浸式的非遗文化探访活动。

成员们以“听、看、学、谈”四重体验，沉浸式解锁木偶戏的艺术密码，感知木偶戏的艺术魅力与人文温度，用青年视角记录非遗魅力，为古老艺术的当代传承注入鲜活青春动能。

▲图为微光繁星“文化传承”文明实践团进入福清市词明线戏苍霞村非遗传习所。

一、听史之约：溯偶韵脉络，悟戏魂基因

活动刚启，传承人陈松生老师带领我们从屋前的门楣开始参观，从宋代李嵩《骷髅幻戏图》里的提线钩牌讲起，揭秘词明线戏的 “独特基因”：“咱们词明线戏，最早记载起源于宋朝李嵩……。”他从木偶戏依附民间婚丧嫁娶、节庆庙会的起源讲起，聊到明清时期 “唱腔随方言变，技法逐地域新” 的风格演变，再到如今入选非遗后“进校园、进社区”的保护新路径，老师的讲解深入浅出、脉络清晰，使成员们对这项古老艺术的发展历程有了整体把握，也为后续的实践体验奠定了认知基础。

▲图为林松生老师讲解剧本。

二、观物之悟：赏匠心遗珍，触传承温度

在陈老师的指引下，实践团走进传习所的 “木偶陈列区”。展柜上，几尊传统木偶静静伫立：有的衣袂绣着精致的云纹，颜料虽有些许褪色，却依旧能看出当年的金线勾勒；有的面部雕刻细腻，眉眼间藏着“喜怒哀乐”的细微表情。

我们近距离观赏了珍贵的传统木偶、泛黄的剧本手稿以及摆放整齐的木偶制作工具台。随后，大家跟着老师走进后台。昏暗的空间里，线轴排列得整整齐齐，每根线都对应着木偶的关节，这些真实的物件与场景，像一本 “立体的非遗说明书”，让成员们直观看到木偶戏从 “木石成偶” 到 “登台亮相” 的完整流程，也深深触摸到背后代代匠人 “择一事、终一生” 的坚守。

▲图为林松生老师带大家参观木偶制作台。

三、习艺之趣：探牵丝诀窍，品戏台神韵

“提线要‘轻提慢抖。”陈老师登台演示，十余条线牵起木偶，转身、踱步、拂袖，竟有 “顾盼生姿似真人”的气韵——这正是词明线戏“线路少，操作明”的魅力。

成员们接过线杆，初时线绳缠作乱麻，木偶 “东倒西歪”；经老师手把手纠正 “拇指控主线，指尖分支线”，有人终于让木偶 “抬手迎客”，有人成功演绎 “躬身作揖”。在实操中感受“以线驭偶、以偶叙情”的技艺难度与表演乐趣。

互动环节结束后，老师与其团队更献上一段经典木偶戏表演，情节动人、技艺精湛，提线木偶与锣鼓声交融，生动诠释了“以木偶为媒介，以歌舞演故事”。传习所内掌声雷动，青春目光里，非遗不再遥远，而是可触可感的艺术脉动。

▲图为成员学习提线木偶。

四、对谈之思：话传承新篇，凝青春担当

表演落幕，实践团围坐传习所，与陈老师展开 “代际对话”：

成员围坐聆听时，老师指着墙上的省级非遗牌匾：“我 7 岁就蹲在父亲的戏台边看，15 岁第一次登台演小角色。” 谈及往事，他眼中闪着光，“文革时只能演《红灯记》这些样板戏，传统戏目差点就断了根。”这场交织着历史厚度与个人记忆的 “非遗课”，让大家对这项延续四百余年的艺术有了立体认知。

谈及传承，老师的语气格外坚定：“49 岁退休后我就专心教戏，只要还有人学，这门手艺就断不了。”夕阳透过雕花窗棂，将大家与木偶的身影投在墙上。

▲图为成员访谈林松生老师。访谈结束，成员们陈老师、他的弟子一起站在戏台前合影。陈老师站在成员中间，成员们笑着比出 “赞” 的手势，相机 “咔嚓” 一声，定格下这场 “青春与非遗的相遇”。

▲图为微光繁星“文化传承”文明实践团与非遗传承人林松生老师合照。
归途上，成员们手中仍带着樟木清香。这场探访不仅解码了词明线戏 “竹竿牵丝演春秋” 的独特魅力，更让青春力量与非遗传承有了温暖的交集。未来，这些 “木偶故事” 将通过新媒体飞向更远的地方，让丝牵古韵在新时代焕发新生，让文化血脉在青年接续中生生不息。

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审定：贾佳    责编：赵旭 + 投诉举报