大学生云报（通讯员 凌恩昀）为积极响应“百千万工程”号召，促进教育均衡发展贡献高校力量，近日，华南师范大学数学科学学院数澜青禾实践团在肇庆市封开县开展“三下乡”社会实践活动。团队以“立体几何”为主题，通过创新教学模式、生活化案例教学等方式，让抽象的立体几何知识“活”起来，为当地学生带来了一场别开生面的数学思维盛宴。

数澜青禾实践团在江口中学 何晓桐 供图

立体几何课堂：从生活出发构建空间思维

“金字塔是什么几何体？”“冰淇淋筒又是什么几何体？”小郑老师的开场提问带领同学走进几何世界。实践团成员将棱柱、棱锥、圆柱、圆锥等空间几何体知识与日常生活紧密结合，通过实物类比、图形拆解等方式，帮助学生建立直观的空间概念。

课堂上，同学们时而专注听讲，时而热烈讨论。当讲到重要知识点时，教室里只剩下笔划过纸面的沙沙声。当同学们发现自己的解法比较独特时，也会主动地上台画图分享。“这种将抽象概念具象化的教学方式，让学生们真正理解了几何体的本质特征。”实践团成员陈钰淳总结道。

“海龟汤”游戏进课堂：推理中掌握几何奥秘

如何让几何知识在同学们的脑海中“扎根”？实践团成员创新性地将时下流行的“海龟汤”推理游戏引入教学中。成员们引导同学们分成三组，通过提问、推理、画图的方式猜测老师心中的几何图形。为取得胜利，同学们都在努力回忆所学知识，巧妙地提出问题。一位同学仅用三个问题就准确猜出“上圆锥下圆柱”的组合体，引发全场掌声。

“这种教学方式太有意思了！”参与学生兴奋地说。“我们不仅学会了观察几何特征，还锻炼了逻辑推理能力。"实践团成员表示，游戏化教学能够有效激发学习兴趣，在这个过程中，学生会不断回忆知识，并在互动中加以运用。

公式推导：展现数学思维之美

小彭老师的公式推导课同样精彩纷呈。从三角形到扇形，再到圆锥侧面积，层层递进的推导过程让学生们看到了数学知识的内在联系。"原来公式可以这样理解！"学生们恍然大悟的神情让支教老师倍感欣慰。

实践团特别注重培养学生的数学思维。通过“化曲为直”“类比转化”等方法，引导学生将课本知识迁移到实际问题中。小彭老师强调：“我们不仅要教会学生解题，更要培养他们的数学思维方式。”

实践团成员在课堂上演示公式推导 凌恩昀 供图

支教成果：播种希望，收获成长

最后一节课同学们合影留念 何晓桐 供图

在最后一节课，实践团成员安排了一场数学“拍卖会”，将这几天同学们努力的成果用更具体的方式呈现出来。那些在课堂上推导的公式，学案上的习题都在这里重温。当历尽艰辛的计算得到的不再只是分数，还有实践团成员精心准备的文具大礼包，这不只是一份奖励，更是一份期许。这个夏天，我们因几何结缘，带着数学的严谨推理走进状元故里。未来，希望同学们能将这份星光延续，走向更广阔的世界。

撰稿 | 凌恩昀

图源 | 华南师范大学数学科学学院数澜青禾实践团

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