七月的龙门县，荔枝挂满枝头。华南农业大学马克思主义学院“徐徐而闻突击队”深入当地光镇小学及白芒坑红色遗址等地，开展暑期“三下乡”社会实践活动，聚焦“红色文化”与“法治教育”融合（简称“红法融合”），探寻乡村教育发展新路径。

（队员在山下村党群活动中心合影）

课堂里的学情图谱

团队首站走进光镇小学，针对不同学段学生特点开展分层调研。面向低年级学生，队员进行集体访谈，了解其对本地红色文化和法治知识的认知情况及学习偏好。高年级学生则接受了一对一问卷调查，展现出更清晰的表达能力和对红色文化的初步见解。学生们积极参与，热情交流。

（队员采访低年级学生）

为全面把握学校红色法治教育现状，队员还与校方教师进行了深度访谈。光镇小学副校长详解了当前学校在相关教育中面临的实际问题，并展望了未来发展潜力。

（队员与教师进行访谈）（队员在光镇小学合影）

红土地上的灵感迸发

沿着着石板路探访红色遗址，队员们在白芒坑红色遗址重温军民温暖往事：1927年红四师为解村民饮水难题，连夜扩建水井，“饮水不忘红四师”的标语至今清晰。铲头坳伏击战遗址的战壕遗迹，诉说着村民与红军协作抗敌的故事，成为“全民参与、共同守护”的鲜活例证。

（白芒坑红色遗址红军井）

纪念馆中的煤油灯、弹壳、老照片等革命文物，承载着厚重的集体记忆。队员们从中获得重要启发：红色故事中蕴含的严明纪律精神，正是连接革命历史传统与现代法治精神的天然桥梁，为“红法融合”课程设计提供了核心思路。

乡土间的共育共识

深入田间地头，队员们走访当地村民。调研发现，老一辈村民对红色历史如数家珍，情感深厚，但对现代普法活动了解相对有限。当队员们引导村民思考“红军守规矩”与“现代公民守法”之间的深刻联系时，普遍获得高度认同与支持。家长们尤其期待孩子能在融合乡土文化的教育中成长。这些来自基层的真实声音，为团队设计“红法融合”课程体系奠定了坚实的民意基础。

（队员走访村民）

此次龙门之行，“徐徐而闻突击队”通过扎实的学情调研、深入的红色寻访和广泛的村民访谈，将“红墙下的观察”与“课堂里的发现”转化为“红法融合”乡村教育方案的具体雏形。青春的智慧，正努力让红色基因与法治精神在乡土大地上协同生根、茁壮成长。

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审定：林晓芸    责编：赵旭 + 投诉举报