大学生云报7月25日讯（通讯员 何谨函、胡元萍、吴荣蕊）为锤炼青年大学生的实践本领，云南师范大学数学文化科普团蒙自分队怀着科普数学文化，激发小学生数学思维的热忱，于2025年7月9日至22日走进红河州蒙自市草坝镇，开展“三下乡”暑期社会实践活动。

一、草坝支教，数科绘梦

20人的数学文化科普团蒙自分队抵达蒙自草坝镇前进小学后，稍作安顿便与校领导及教师交流，了解学情并熟悉设施。该团队在此服务165人、累计服务1815人次，累计服务时长1540小时。在此期间，科普团为孩子们准备了丰富课程，从奇妙的数学世界到趣味科学实践，再到生动的文化科普，精彩纷呈。课堂上，志愿者们用动画讲故事、用游戏传知识、用实践探奥秘，原本抽象的知识变得鲜活起来，孩子们眼里的光越来越亮，对数学的热爱也悄然扎了根。

▲图为孩子们积极举手回答问题

▲图为学生积极举手回答问题

为了激发学生们对数学的兴趣，实践团特意开设了数学魔术、直尺画曲线、排列组合等课程。起初志愿者们还担心，孩子们对这些看似抽象的数学知识接受度不高，可没想到刚演示完一个数学魔术，就有小朋友迫不及待地举手尝试破解其中的规律，还有人拿着数字卡片琢磨起排列组合的不同可能，那份对数学世界的好奇与探索欲，着实让人惊喜。

▲图为志愿者与学生互动

▲图为志愿者讲解对称图形

数学文化科普团注重对数学文化的传播，带领孩子们走进汉诺塔、九连环、七巧板等数学游戏的奇妙世界。课堂上，孩子们兴致勃勃地探索着这些传统益智游戏背后的数学奥秘，在一次次尝试与思考中，感受着数学的独特魅力。

▲图为志愿者引导学生玩转汉诺塔

▲图为志愿者教学孩子求解九连环

实践团还带孩子们体验了瓦猫制作、中国剪纸、科学实验等活动，课堂里满是欢乐。同时，科普团格外关注孩子们的安全与活力，不仅备有安全教育、防霸凌课程，还安排了多样的体育锻炼。志愿者们用生动的讲解和互动，教给孩子们安全知识与自保技能，又带着大家跳绳、打篮球、转呼啦圈，让孩子们假期里学习。

▲图为志愿者为学生演示科学实验

▲图为学生进行排球练习场景

▲图为志愿者和学生展示剪纸作品

▲图为志愿者与学生们压手印留念

最后一节课，科普团带领孩子们在团队的旗帜上摁上手印，写下名字，这旗帜上面承载着孩子们的纯真印记，既是科普团来过的见证，寄予着团队对孩子们“生活多些快乐，少些悲伤”的美好期望，也是双方之间对明天夏天的约定。

二、文教兴村，产业筑梦

科普团进入前进村以来，分为小组模式去调研前进村的民风、民情与特色文化产业。据调研了解到一开始，前进村就把国家乡村振兴的战略要求写进了自己的“施工图”。村“两委”主动对接《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》，把“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”20 字方针细化成三张清单：教育需求清单、文化传承清单、产业发展清单，让政策条文在村里一一落地。

▲图为志愿者对村干部进行专访

▲图为村干部对志愿者进行指导介绍

▲图为村干部带领志愿者实地观察

▲图为志愿者与村干部交流

在调研中，实践团还发现：教育、文化、产业不是各唱各的调，而是互为齿轮、咬合发力：教育为文化与产业“育苗”。学校把农耕文化、孝道文化编进校本课程，孩子从小识五谷、懂礼仪；心理问卷、校长访谈、基地体验，既疏导留守儿童的情绪，又为蓝莓园、“好吃米厂”培养了未来的技术工和接班人。文化为教育与产业“铸魂”。父亲节洗脚、重阳敬老等活动，把孝亲伦理植入孩子心灵，形成向上向善的校风、村风；农耕文化教育基地让“农进”大米、“草坝蓝莓”有了可感、可讲、可传播的品牌故事，提升了产品附加值。产业为教育与文化“输血”。蓝莓基地每年邀请学生进入基地采摘，体验乡土文化；返乡创业代表李萍成为孩子们的“活教材”，让乡村振兴的蓝图在少年心中生根。这种三螺旋发展模式，既传承了乡土文明根脉，又激活了产业创新动能，更培育了可持续发展的人才梯队，堪称新时代乡村振兴的"前进村答卷"。

指导老师：袁虹杰

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