在一天休息日的白庙乡单庄小学，少了往日的书声琅琅，却因河海大学 “星辉寻梦” 支教团的身影而格外热闹。成员们稍作休息，齐聚一堂开展教学总结与备课工作，用忙碌的身影诠释着对支教事业的热忱。

总结会上，大家围坐在办公室的桌旁分享经验，桌上摊开的是学生作业和活动照片。从语文课堂的生字认读技巧，到数学题目的生活化讲解，再到科普课的互动设计，每个人都结合自己的授课内容，细数教学中的亮点与不足。“三年级学生注意力集中的时间较短，美术课可以多加入一些动手环节。”“英语单词记忆可以编一些简单的儿歌，孩子们更喜欢唱着学。”…… 针对乡村孩子的学习特点，支教团成员们逐一打磨教学方案，将学生的反馈转化为改进的方向。

总结会结束后，成员们又各自投入到备课中。语文老师们围坐一起，快速梳理着下周课文的重点，不时在教材旁标注出适合学生的讲解方式，偶尔交流几句关于如何调动课堂氛围的想法。英语老师们相互抽查单词发音，把易错的语法点汇总在表格里，计划做成小卡片供学生记忆。下午大家也没闲着，有的整理备课资料，有的准备教具，偶尔聊聊学生们的学习情况。

“孩子们的眼睛里有对知识的渴望，这是我们不能懈怠的理由。” 支教团负责人说。支教团每周都会利用休息日开展总结与备课活动，成员们始终坚持 “用爱心浇灌，用专业赋能” 的理念，除了日常教学，还通过定期总结、集体备课等方式不断提升教学质量，让教学更有趣。

文字来源：张紫腾

图片来源：徐俊熙

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