为响应“百千万工程”号召，破解农村教育发展瓶颈，广州商学院晨曦寻梦突击队于近日奔赴梅州市平远县长田镇，开启为期10天的“校家社”联动专项调研。队伍以脚步丈量乡土，以倾听体察需求，力求为当地教育振兴绘制精准蓝图，让青春力量扎根乡村教育沃土。

▲图为晨曦寻梦突击队调研地点

一、迷雾：留守儿童的成长困境与联动梗阻

在长田镇的教育生态中，“留守儿童”始终是绕不开的核心命题。根据调研访谈可知，当地多数学生父母常年在外务工，“隔空监护”导致的看管疏忽已成普遍现象，家长与学校间的日常沟通寥寥无几，唯有孩子在校出现问题时才被动开启交流，形成“问题驱动”而非“成长导向”的低效联动模式。

更值得关注的是，当家庭教育链条松动，孩子对文化知识的探索热情也随之降温，形成“监护缺失—学习懈怠—联动乏力”的恶性循环。而从“校家社”三方协同来看，行政力量与村民的联结存在空白，社区与学校活动的联动亦显单薄，这多重梗阻让乡村教育的前行之路蒙上迷雾。 

▲图为晨曦寻梦突击队与当地村民交流

二、星火：本土实践中的协同微光

 面对挑战，长田镇已悄然播下协同育人的种子，在探索中点亮微光。

对于学校层面而言，教师就孩子学业问题主动联结家长，主动联系频次远超家长；依托县政府政策扶持推行的课后托管辅导，化解家长接送难题，因参与率高、成效显著成为民生亮点。同时，学校通过班会课、主题教育渗透感恩教育，以课后劳动实践培育学生家务能力，让家风家教在实践中传承。

社区与社会力量的参与更让微光渐聚。节假日公益性课堂与夏令营成为串联“校家社”的关键纽带，汇聚返乡大学生、退休教师等多元力量，虽受场地所限规模有限，却以“小而精”的课程设计填补学生课余空白。县城政府与社会力量的支持更让基础夯实：捐建教学楼筑牢硬件，实地走访后开设相关课程精准对接需求，让协同育人有了坚实依托。 

▲图为晨曦寻梦突击队与当地村民交流

三、向光：从调研到行动的温暖接力

调研也清晰揭示了现存的“梗阻点”：公益课堂因课程吸引力不足导致参与度受限，宣传缺位让多数家长不知报名渠道；科技时代的“电子沉迷”侵蚀家庭教育生态，部分家庭陷入消极状态。针对这些痛点，突击队已勾勒出针对性帮扶蓝图。 

▲图为晨曦寻梦突击队与当地村民交流

未来，突击队将推动“校家社”三方构建常态化沟通机制，打破信息壁垒：协助搭建线上沟通平台，让家校联络告别“碎片化”；为公益学校打造线上线下宣传矩阵，让成长机会触达每一个家庭；开展“家长榜样课堂”，引导减少非必要电子产品使用，以言传身教重塑家庭教育氛围。

从纸面调研到落地实践，晨曦寻梦突击队的脚步仍在继续。接下来，团队将带着调研数据的温度与深度，让“校家社”联动的纽带更紧密，让乡村孩子的成长之路更宽广。在这片充满希望的土地上，教育的微光终将汇聚成照亮未来的星河。

撰文 | 广州商学院晨曦寻梦突击队调研组

图片 | 广州商学院晨曦寻梦突击队

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