为深入学习贯彻生态文明思想，培育幼儿环保理念，深化环保意识，促进人与自然和谐共生，进一步提升实践课题的内涵，“百村千人进万家”生环学院赴芜湖"幼儿环保启蒙，青年生态宣讲"本科生实践团队扎实推进2025年暑期社会实践团队大思政课活动系列工作。

▲图为团队在社区授课结束的集体合影

7月3日上午9点，实践团队思政指导老师曹康康跟随团队前往安徽芜湖新兴社区幼儿园开展实践活动。活动结束后，团队进行授课总结，并于7月3日下午5点召开关于“总书记关于新能源高质量发展重要论述的原创性贡献”课题的思政教育宣讲与团队实践工作指导会议。本次会议由曹老师主讲，队长江求涛主持，23级全体实践团队成员参加。

▲图为实践团队老师与团队成员交流

在新时代推进生态文明建设的宏大征程中，总书记关于新能源高质量发展的系列重要论述，立意高远，内涵丰富，思想深刻。面对这些重要论述，曹康康老师反复强调：“总书记关于新能源发展的论述，深刻揭示了生态文明建设与现代能源转型的内在联系，为‘环境人’开展实践指明了方向——环保教育既要传递知识，更要播撒绿色发展的种子，这与国家推动新能源高质量发展的战略初衷一脉相承。”

▲图为团队授课活动中垃圾分类环节

在今日上午安徽芜湖新兴社区幼儿园所开展的环保课堂活动中，曹老师对实践团队将新能源发展国家战略与幼儿认知特点相结合的举措予以肯定。实践团队借助“物品对对碰”“垃圾分类游戏”等符合幼儿年龄特性的设计，使绿色理念以具象化形式融入幼儿的认知世界。

曹老师指出，幼儿环保启蒙工作是新能源战略落地实施的基础工程。当下在幼儿心中种下“节约一张纸、分类一片垃圾”的理念种子，未来极有可能成长为推动能源革命的重要力量。

▲图为团队授课活动中成员帮助小朋友认识垃圾类型

针对团队成员创意设计的“物品对对碰”活动，曹康康老师评价道，看似简单的分类游戏，实则蕴含着培养幼儿责任意识的深刻意义。当下教导幼儿进行垃圾分类，未来他们极有可能成为垃圾分类的积极践行者。此类启蒙工作的价值，无论如何评估都不为过。

▲图为团队思政指导老师为团队做指导

在团队思政教育宣讲活动里，曹老师把国家战略与青年责任进行了深度融合。他以总书记关于新能源的重要论断作为指引方向，引导团队成员全面且充分地认识到：“开展的每一节课堂教学、精心规划设计的每一份教案、认真拍摄留存的每一张照片，均是构建社会环保认知体系的重要基石。幼儿环保教育虽在表面看来细微琐碎，但实际上却是为新能源高质量发展培育关键社会土壤的重要环节。只有当‘绿色低碳’成为能够世代传承的生活方式时，国家能源转型才能够具备最为坚实可靠的民意基础。”

从课堂实践环节到会议总结，团队深刻体会到：幼儿环保启蒙工作需要兼顾流程的规范性与情感的共鸣性。正如曹老师所指出，此类实践活动既要求团队在执行层面秉持精益求精的态度，也促使成年人从孩子纯真质朴的行动中，重新以理性的视角认识到“减塑”并非仅仅是一句空洞的口号，而是要切实像孩子那样，少使用一个塑料袋、多询问一句“能否回收”，让环保成为融入生活的自然且必然选择。

▲图为团队正式授课前授课人在进行模拟授课

在团队实践工作指导环节，曹老师进一步作出总结强调，环保宣讲与新能源高质量发展以及生态文明建设紧密相连，高度贴合当前国情发展需求。在总书记关于新能源高质量发展等重要论述的时代大背景下，该课题既是对国家战略的积极响应，也是将宏大战略构想转化为具体实践行动的生动范例。

▲图为团队开展活动总结会

曹老师对团队的经验总结汇报予以认可，“这样的课题值得长期推进并不断完善，团队要始终以重要论述为指引，在实践中探索更有效的宣讲模式，让新能源高质量发展与生态文明建设的理念在更广阔的天地扎根生长。”

面对团队未来发展，曹老师鼓励成员将环保实践形成长效机制：“生态宣讲不是一次性的实践，而是青年参与社会治理的长期责任。”曹老师的总结为团队注入动力，全体成员以热烈掌声结束本次会议，带着实践积累的经验与对生态教育的热忱，为后续工作蓄力。

▲图为团队思政指导老师曹康康老师

从国家战略的宏大叙事到幼儿课堂的细微实践，安徽师范大学“幼儿环保启蒙，青年生态宣讲”实践团队以总书记关于新能源高质量发展重要论述为指引，在环保启蒙中践行青年责任。作为一项具有前沿性的研究探索，它搭建起了新能源理念普及与生态文明建设落地的桥梁，通过幼儿环保启蒙播撒绿色种子，借助青年生态宣讲传递发展理念，让新能源发展的重要意义和生态文明建设的深远价值逐步渗透到社会肌理。

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审定：江求涛    责编：陈晓红 + 投诉举报