“筑梦乡野”成员静宁行实践心得：乡土教育，人与故乡关系的重塑

 2023年9月26日下午，西北师范大学传媒学院董婕老师组建的“筑梦乡野”实践团的四名成员十分有幸在西北师大教育科学学院周晔副院长的带领下，一同前往平凉市静宁县大寨小学参与乡土教育会议，参观有关的乡土教育成果。

一直以来，乡村教育就备受社会各界关注，乡村教育的出发点和落脚点也一直在讨论。 此次活动，我跟随着团队去到了大寨小学、闫庙小学和静宁三中3所学校进行相关调研和了解，让我感触最深的是大寨小学开设的各种美育类课程。教学楼走廊两边都是孩子们自己创作的美术作品。包括院子里也有一整块黑板上面都张贴了孩子们的各种临摹画以及自己创作的诗歌。学校里也有各种场地可以容纳孩子们去进行一些手工创作和各类兴趣课。

   当时孩子们正好有一堂课是制作月饼，我们有幸参与到了其中，在这堂手工课上，老师和孩子们一起共同协作完成了月饼制作的前期准备、中期制作，以及最后的烘烤。除此之外，印象还比较深刻的是大寨小学的“苹果主题课程”，在操场之外有一片专门的苹果园，提供孩子们了解苹果的生长习性，在实践中利用乡土课程去增加孩子们与故乡之间的联结，去重塑人与故乡之间的关系，同时也增强了孩子们对于故乡的认同感。我觉得这点很是重要。在传统的观念中，我们谈到教育的时候，会有诸如上大学、走出大山、离开农村、找一份好工作、改变身份、改变阶层之类的目标。而此类乡土课程的开发意义不仅仅是在于培养孩子们与故乡之间的各种情感认同，更多的是让孩子们对于故乡有一个完善、正确、客观的了解，把选择的权利交给孩子们自己，让他们去得了远方，回得了故乡。我们认识了我们自己的家乡，其实就是了解了自己。因为如果我们不了解家乡，我们就不知道自己是谁。

   通过此次调研，我对于乡村教育的发展有了更充分地认识，也对它的未来充满信心，相信在今后的发展中，因为此类乡土课程的开发，能够培养出更多在思想内容和文化上丰盈的孩子，也相信这些孩子长大后一定会携带者故乡的文化和基因。此外，也让我更加珍惜自己现在所处的学习环境以及接触到的各种学习资源。在今后的学习生涯中会更加刻苦努力，增进专业知识技能，在各方面提升自己，去做一个对社会有益的人。

撰稿：王童

1

声明：凡来源或标记以“大学生云报”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起七日后方可原文转载，转载时请注明来源及有效联系方式。

审定：覃雅雯    责编：赵旭 + 投诉举报