大学生云报8月17日讯（通讯员刘洲钰、蓝佳乐、陈欣）在梅州这片流淌着客家文化基因的土地上，文化传承早已是刻进客家人血脉的密码。近日，佛山大学法学院法韵乡谣实践队在梅州大埔中学开展活动，将《未成年人保护法》《家庭教育促进法》融入义教课堂，助力客家文化传承与青少年成长。

图为队员们在引入课堂内容

一、文化探秘里，法治与传承共舞

在讲解客家文化过程中，实践队队员将法律条文与客家文化元素相结合，使其更易理解。

讲到围龙屋"前塘后围"的聚居智慧时，队员们举起《未成年人保护法》："就像围龙屋用围墙守护家族团圆，法律也在为你们筑起成长的防护网。"结合"保护建筑知识产权"的实践方向，队员们引导学生思考："如果有人擅自改建老围龙屋，该用什么法律保护祖辈留下的遗产？队员们的回答是让"社会保护"的法条，成为传承客家建筑文化的铠甲。

讲述酿豆腐“北饺南酿”的迁徙故事时，队员们介绍祖辈带着北方饺子的念想南迁，用豆腐酿出南方新味，体现了客家人在迁徙中的创新精神。

图为队员们讲授如何保护围龙屋

图为实践队队员讲述美食文化

见孩子们眼里有光，队员们肯定了孩子们的创新想法，并结合梅州腌面和酿豆腐的来历，指出这正是文化创新的起点。记着老味道，大胆尝试新滋味，这正是客家“敢闯敢创”的根。

二、从笔尖承诺到心里长出的文化根须

实践队队员带领青少年探索客家文化，融入法治元素，激发了青少年传承客家文化的意愿。

扎马尾辫的小姑娘写下“要把爷爷讲的围龙屋传说记成小册子”，队员轻抚她的字迹：“这册子藏着围龙屋的智慧与祖辈的汗水，记满了就是梅州的‘活历史’。”《未成年人保护法》则像围龙屋的瓦当，默默护着这份记录传承的权利。

在“家乡文化大搜查”分享会上，一名穿黑色短袖的男孩称清明祭祖时父亲总让他背家训。队员解释家训是客家“传家宝玉”，如同祠堂匾额刻着的祖训，能教导青少年守规矩、不忘本，也蕴含长辈的疼惜，这恰如《家庭教育促进法》倡导的，本就是客家家庭里自然的“言传身教”。

图为分享会上同学正在发言

三、当文化薪火遇上法治阳光

传承从不是把老物件锁进柜子，而是让客家山歌的调子能融进现代旋律，让盐焗鸡的香气能飘进新派厨房——而法治，就是让这份活力不褪色的阳光。

当少年们既能哼着客家山歌，也知道“别人的调子不能随便改”；既能做出传统酿豆腐，也清楚“厨房卫生有讲究”——他们笔下的“传承行动”，就有了稳稳的落脚点。法治既能守住文化的根，也能让创新的枝芽使劲往上长。

图为实践队队员布置课后任务

大埔中学的课堂上，少年们对客家文化的认同感与对法治规则的理解力同步增长。此次普法活动，不仅是一堂融合乡土情怀的法治启蒙课，更是一次培育未来社区治理主体的实践探索。它旨在引导青少年认知：守护家园文化，需如围龙屋般深植根基，亦需借法律条文明晰边界。

法韵乡谣实践队将以此为起点，持续深化青少年法治素养培育，为夯实乡村善治根基、护航乡土文化传承，注入持久动能。

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审定：洪晓璇    责编：赵旭 + 投诉举报