大学生云报8月11日讯（通讯员 王崇凯 张蓝月 龚剑豪 李鑫岳）7月10日至11日，山东职业学院天佑书院“青春‘语’你同行”社会实践队走进济南市历城区柳埠镇突泉村儿童福利院，开展为期两天的“语润乡村・推普兴村”暑期三下乡活动。17名队员以国家通用语言文字为纽带，通过精心设计的特色课程与互动活动，为院内30余名6-12岁儿童搭建起语言学习的桥梁，用青春力量助力特殊儿童群体的语言成长，让每一个声音都被听见。

精心筹备，打磨适配课程

为确保活动精准对接福利院儿童的需求，实践队在活动前做足了准备。指导教师姬粉粉、周雅莲多次组织队员召开专项部署会，结合福利院提供的儿童年龄特点与普通话基础情况——部分儿童因成长环境影响存在发音不标准、基础薄弱等问题，反复打磨课程设计。教学活动组的8名队员分成推普小课堂组、朗诵课组和艺术活动组，分别负责不同课程的设计与实施。

▲图为指导老师姬粉粉和实践队队员打磨课件。

推普小课堂组的队员们围绕“拼音游乐园”主题，准备了拼音卡片、平翘舌发音对比图等教具，将枯燥的发音规则转化为“单词炸弹”“传话筒”等趣味游戏；朗诵课组精选《小小的船》《蒲公英》等适合儿童的诗歌，逐字标注发音要点；艺术活动组则改编了《拼音歌》，搭配简单舞蹈动作，让孩子们在律动中巩固知识。队员们还多次进行课程预讲演练，仅《趣味绕口令》一课就修改了5版教案，只为让课堂效果更贴合儿童的认知规律。互动实践组的5名队员则提前采购了彩纸、黏土、儿童针线等手工材料，设计了风铃制作、古诗词贴画等能融合语言表达的手工项目，让孩子们在动手过程中自然运用普通话交流。

趣味课堂，激活语言潜能

7月10日上午，实践队抵达福利院后，首先与负责人对接确认活动细节，进行场地安全检查。启动仪式上，一场“普通话自我介绍接龙”游戏迅速拉近了队员与孩子们的距离。孩子们起初有些羞涩，队员们便用夸张的口型示范发音，拿着卡通拼音卡片引导大家开口。当一名小男孩小声说出“我叫乐乐”时，队员王崇凯立刻带头鼓掌：“说得真标准，再来一次让大家都听见好不好？”在鼓励声中，乐乐鼓起勇气重复了一遍，脸上露出了自信的笑容。

▲图为小朋友乐乐自我介绍。

下午的“拼音游乐园”课堂里，队员邱姝月用彩图对照讲解平翘舌发音：“大家看，‘四’字舌尖要碰牙齿，‘十’字舌尖要翘起来，像小蛇抬头一样。”她边说边做动作，孩子们纷纷模仿，有的甚至伸手摸着自己的舌头练习。“词语接龙大比拼”环节中，孩子们分成三组，从“天空”到“白云”，从“花朵”到“笑脸”，普通话词汇在协作中自然积累。当一组孩子接出“幸福”一词时，队员赵思源趁机引导：“‘幸福’就是大家现在一起玩游戏的感觉，我们用普通话说出这个词，就能把快乐分享给更多人。”

▲图为实践队成员邱姝月为小朋友讲授平翘舌发音。

7月11日的朗诵课上，队员律佳贺先示范朗诵《小小的船》，故意把“弯弯的月亮”读得生硬，孩子们立刻喊道：“不对，要软一点！”随后她重新朗诵，孩子们跟着轻晃身体，模仿月亮摇晃的样子。一名总是低头的小女孩在队员王希承的耐心指导下，终于抬起头完整朗诵了一段，虽然声音不大，但每个字的发音都格外认真。王希承在课后记录：“当她念出‘船儿摇啊摇’时，眼里的光比窗外的阳光还要亮。”

手工课上，“古诗词贴画”项目让孩子们在听完队员对《静夜思》的讲解后，用彩纸拼贴心中的诗意。一名男孩将月亮贴成了笑脸的形状，队员问他为什么，他认真地说：“因为李白想妈妈的时候，月亮会对他笑。”在“缝缝乐”手工环节，孩子们拿着儿童针线，在队员的指引下穿过一个个小孔，虽然动作笨拙，却满眼执着。当一名孩子举着缝好的小布袋说“这是装普通话词语的袋子”时，在场的队员们都被这份童真打动。

▲图为队员王希承带小朋友做风笛。

温暖互动，共悟成长真谛

两天的活动中，课堂上清脆的朗读声、手工课上专注的眼神，以及孩子们跃动的身影，都成为队员们心中深刻的印记。传话筒游戏里，孩子们踮着脚尖凑到同伴耳边复述句子的认真模样，让张蓝月深受触动：“推普不只是教说话，那些努力前倾的身影，都是他们想融入集体、分享快乐的心。我们教的是词句，传递的其实是‘你被大家需要’的暖意。”

律佳贺则被手工课上的一个瞬间打动：“一个孩子把做好的风铃举到我耳边轻轻摇晃，说‘姐姐你听，风在说话’。那一刻我突然意识到，语言的边界远不止于文字和声音。我们用普通话搭建桥梁，而孩子们用最纯粹的心灵，让这座桥开满了花。”

王希承最初总担心课程太难，孩子们接受不了。但当他看到孩子们亮晶晶的眼睛和努力跟读的样子，终于明白：“比起‘教’，‘陪伴’和‘鼓励’更重要。他们或许暂时记不住所有发音规则，但那份开口表达的勇气，才是最珍贵的收获。”

活动尾声的“普通话才艺小舞台”上，孩子们主动登台展示学习成果。有的朗诵刚学的诗歌，有的唱起《拼音歌》，还有的拿着手工作品用普通话介绍创作思路。一名女孩朗诵完《蒲公英》后，突然补充道：“谢谢哥哥姐姐教我说‘蒲公英’，以前我总说错，现在我知道舌头要这样动了。”

持续接力，延续语言陪伴

活动结束时，实践队向福利院赠送了普通话学习绘本、手工材料包等物资，并与孩子们合影留念。队员们整理的17份实践心得体会中，字里行间都流露着对责任与担当的深刻感悟。团队形成的《福利院儿童普通话使用现状及提升建议》调研报告，详细记录了孩子们的语言特点与学习需求，为后续帮扶提供了精准参考。

▲图为实践队合影。

据了解，实践队将与福利院保持长期联系，定期分享普通话学习资源，如录制儿童朗诵音频、制作儿歌视频等，让语言的陪伴持续延续。山东职业学院天佑书院相关负责人表示，将以此次活动为契机，继续组织青年学生参与语言文字推广工作，让国家通用语言文字成为连接爱与成长的纽带，用青春力量为更多孩子的语言世界添彩，让每一份成长都被照亮。

此次“语润乡村・推普兴村”活动，不仅是一次语言推广的实践，更是一堂生动的成长课。队员们用真诚与耐心播撒希望，孩子们用纯真与努力回应温暖，在推普的道路上，共同书写着属于青春与童心的动人篇章。

团队：山东职业学院天佑书院“青春‘语’你同行”社会实践队

撰文：王崇凯 张蓝月 龚剑豪 李鑫岳

图片：张长堃 孟德宇

审核：姬粉粉 周雅莲

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