近日，在甘肃省正宁县榆林子镇的支教课堂里，一场深远的教育尝新，正在悄然重塑着乡村儿童的教育面貌。华东理工大学“山海情 艺路童行”支教团的特别成员郭文宣，将STEM教育的火种播撒在这片充满希望的田野上，点燃乡村儿童探索STEM教育的高涨热情。

破界：STEM教育打破传统观念的桎梏

STEM教育，这一融合“科学、技术、工程与数学”的综合性教育模式，在郭文宣的巧妙设计下，走进了榆林子镇的支教课堂。7月14日，一堂别开生面的“黄河水过滤工程技术实验课”精彩上映，这堂课不仅带领60余名儿童完成了对黄河水质的实践探索，更为乡村儿童生动诠释了STEM教育的基础理念。孩子们在实验操作中，了解到黄河水过滤的“物理技术”，知晓了黄河水利工程建设的核心，打破传统性别角色的界限。女童与男童并肩作战，用实验数据证明，在STEM领域，性别从不是限制，而是多元智慧的碰撞与融合。这一课，让乡村儿童首次感受到，科学无性别，创新无边界。

赋能：实践与理论交织的成长路

7月18日，精心设计的“模拟桥·纸承重技术实验课”，是郭文宣对STEM教育理念的又一次深度实践。孩子们以纸为桥，以智为梁，通过不断尝试与优化，探索梁桥承重与结构设计的奥秘。这一节课，儿童不仅学会了运用数学知识进行实验数据记录与分析，还在实践中锻炼了科学解决问题的能力与创新创造思维。每一次实验失败，都是向成功迈进的宝贵经验；而每一次成功，都是对自我实践能力的肯定与超越。

共鸣：访谈中动人的成长心声

实验课后，郭文宣与孩子们进行深度访谈，使得STEM教育理念在乡村儿童心中激起层层涟漪。王萌飞、师梦璇等孩子回应的话语中，掩饰不住对STEM教育的热爱与向往。他们分享着两节儿童STEM教育实验课程中的点滴收获，讲述着小组合作实验中的温馨与成长。7月19日，郭文宣以乡村区域“女童STEM教育”为切入口，与支教学员关馨、关爱的妈妈就“STEM教育认知”“家校资源现状”等方面展开深度交流。访谈中，她对STEM教育的认知转变与态度，不仅体现了乡村区域家长对孩子发展的深切关怀，也反映出了乡村社会对STEM教育价值的认知现状。满足乡村儿童全面发展的期许，实现STEM教育性别平等的追求，也是乡村儿童教育未来走向需要深刻思考的问题。儿童STEM教育“进乡村，助儿童”不仅是教育资源的下沉，更是教育理念的革新，它需要家庭、学校与社会的共同努力，为乡村儿童筑起一个充满无限可能的梦想舞台。

儿童STEM教育走进乡村，是一场关于教育公平与创新的深刻实践。它将打破地域与性别的界限，让每个乡村儿童都能在科学的天空中自由翱翔；它将赋能实践与理论交织的成长之路，让乡村儿童在探索未知中，找到属于自己的力量与方向；它将共鸣于孩子与家长的心声之中，让乡村社会对儿童教育的未来充满无限期许。融合“多学科元素”的STEM教育将为乡村儿童教育贡献无穷的智慧与力量。

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