2025年7月，广州城市理工学院计算机工程学院/大数据学院“e家天使”实践团在广州市花都星语特殊儿童教育机构开展为期半月的暑期“三下乡”暨“百千万工程”专项服务行动。立足专业优势，实践团以“人工智能赋能融合教育”为核心理念，面向特殊儿童开设多场AI互动体验课程，让科技成为孩子们沟通世界、发展潜能的桥梁。

▲图为“e家天使”志愿者在开展“AI讲故事”游戏。陈子皓 摄

“老师，我画的狗狗变成了真的！”一位小朋友惊喜地看着屏幕上的AI生成插画，眼睛闪烁着光彩。此次服务，团队特别开发了“幻想画进化”“AI讲故事”“语音识别反馈”“角色扮演探险”等多个教学模块，融合视觉、语言、动作等多感官体验，以趣味互动激发特殊儿童的学习热情。为了确保课程适配不同类型的特殊儿童，实践团在课前进行了多轮调研和模拟试讲，结合机构康复师建议，调整指令语句、语速快慢、互动频率等细节。每一场课后，志愿者都会召开小组复盘会，讨论课堂效果、记录孩子反应、优化教学方法。

▲图为“e家天使”志愿者在AI体验课上与特殊儿童互动。陈子皓 摄

在“AI讲故事”游戏中，孩子们说出关键词，由AI即时续写剧情并生成画面，故事情节随着孩子的回答实时推进，不仅激发想象力，也锻炼了语言表达与逻辑思维。志愿者巧妙穿插生活常识和脑筋急转弯，引导孩子积极应答，提升专注力和反应能力。“幻想画进化”则是结合AI图像识别功能开发的艺术拓展课。孩子们自由绘出脑中的动物、人物或场景，AI根据线条和配色生成升级版插图，未来计划制作成贴纸、挂件等成品，增强他们的创造力、自信心与情绪表达能力。

▲图为“e家天使”志愿者借助AI体验课关爱特殊儿童。陈子皓 摄

语言互动同样是课程重点之一。在AI语音识别小游戏中，孩子们需大声说出颜色、动作、数字等内容，AI系统即时回应动画，增强他们的语言表达和听觉反馈能力。为避免部分孩子产生紧张情绪，课程设置了逐级难度调整机制，“一开始是说颜色，后来进阶到完成句子，孩子们的进步看得见。”课程设计成员吴同学介绍道。AI语音识别小游戏鼓励孩子大声说出颜色、动作等关键词，AI立即反馈动画效果，提升他们的语言清晰度和情绪认知，也缓解了沟通障碍。角色扮演游戏更是课堂亮点，志愿者与孩子一起进入“森林探险”“寻找宝藏”等虚拟场景，模拟真实交流与协作，增强社交互动与情境应对能力。

▲图为实践团志愿者就AI互动课程内容进行备课研讨。石岩 摄

AI的加入，让这堂“技术课堂”成为一场别开生面的认知训练营。正如带队樊一眉老师所说：“技术应用的温度来源于人文关怀，算法背后承载着个体的命运与希望。” 实践团成员也在服务中深刻体会到，科技的温度，源于理解与陪伴；智能的力量，不止于精准与高效，更在于为每一位孩子点亮一束通往更广阔世界的光。（通讯员：周润乐）

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