大学生云报讯（通讯员 陆秋羽）为深入贯彻大中小学思政教育一体化要求，助力儿童心理健康成长，构建从幼儿园到大学的思政教育连贯体系，7月初，河南医药大学“童伴心航”基层服务实践团奔赴新乡市吉象幼儿园，开展以儿童心理健康为主题的实践活动，以青春力量为孩子们编织心灵守护网，为思政教育一体化实践添砖加瓦。

一、精心筹备：为童真奔赴，以专业护航

活动筹备阶段，团队围绕“儿童心理健康”这一契合大中小学思政教育一体化培养学生健全人格、积极心态目标的核心主题，结合幼儿园孩子认知特点，将专业心理知识转化为童趣故事、互动游戏，让知识传递生动有效，尽显思政教育一体化中因材施教、循序渐进理念。怀揣热忱，实践团抵达新乡市吉象幼儿园，开启心灵陪伴与思政教育实践之旅。

二、知识传递：把心课变成童趣探险，开启思政教育启蒙之门

活动以“情绪小课堂”开篇，成员用“小朋友们，你们知道开心时像哪种小太阳，难过时像哪片小乌云吗？” 这般通俗易懂的提问抓住孩子注意力。借助表情包道具、趣味手绘插画，团队讲解情绪识别、表达与调节方法，把抽象心理知识变为 “童趣探险”。这不仅传授心理健康知识，更在幼儿园阶段开启孩子认识自我、管理情绪的思政教育启蒙，为后续中小学思政教育奠基。孩子们踊跃互动，分享 “开心到想蹦跳” 瞬间、模仿 “生气时像冒火小怪兽” 模样，在欢声笑语中开启心理健康认知大门，悄然接受积极心态思政教育。

▲图为队员向小朋友讲解情绪的分类及特点

三、游戏互动：在欢乐里种下成长种子，贯穿思政教育实践脉络

知识讲解后，互动小游戏成 “高光时刻”。“传声筒大作战” 中，孩子组队传递 “情绪密码”，锻炼沟通合作能力；“情绪拼图” 游戏里，大家齐心拼出 “快乐笑脸”“勇敢超人” 等图案，将心理知识融入实践。这些游戏契合幼儿天性，与大中小学思政教育一体化培养团队协作、勇于面对困难等品质目标相契。游戏间隙，成员化身 “心灵观察员”，关注孩子表现并给予鼓励引导，一句 “没关系呀，我们一起找‘情绪魔法’变开心”，让孩子卸下失落。这些互动，是成长，更是在孩子心间种下积极情绪、勇敢社交的种子，贯穿从幼儿园到大学思政教育实践培养全面发展人才的脉络。

四、心灵对话：倾听童梦，守护纯真，深化思政教育情感纽带

除知识与游戏，“童梦分享会” 温暖又治愈。孩子们围坐分享梦想，“我的梦想是当小医生，帮生病的小朋友好起来！”“我想变成小鸟，带爸爸妈妈去看云朵！” 成员认真倾听，用温柔回应传递尊重支持，“当小医生很伟大呀，就像现在我们守护你们一样，未来你也能守护别人！” 这场对话，让团队看到孩子纯真心灵世界，深知心理健康护航要从尊重、倾听孩子声音开始。这一过程深化思政教育中师生间情感纽带，让孩子感受尊重关爱的同时，树立正确价值观与人生观，为大中小学思政教育一体化情感教育的深入开展提供生动范例。

▲图为小朋友向大家分享自己的梦想

五、精彩收尾：双向成长，共赴美好，彰显思政教育一体化成效

大合照定格永恒记忆，这场双向奔赴的青春叙事仍在延续。孩子捧着奖品绽放的笑颜，与实践团队眼底的感动，共同编织教育最美模样。在心灵探索维度，孩子完成从情绪认知到勇气生长的蜕变，是幼儿园阶段思政教育启蒙初步成果，为后续中小学思政教育打良好心理基础；在专业实践维度，医学生实现从知识储备到责任践行的跨越，体现高校思政教育引导学生将专业知识与社会责任相结合的目标。这场 “沉浸式” 成长实践，是社会责任的生动诠释，更是大中小学思政教育一体化成效的深刻回归。

▲图为团队成员及指导老师在活动地点合影留念

“童伴心航” 不会停步，将深耕儿童心理健康领域，让专业力量成心灵灯塔，延续基层服务温暖轨迹，构建社会支持网络。以青春为笔、热爱为墨，续写守护童真时代答卷，让更多 “心航者” 汇聚，让心理健康教育种子在社会土壤扎根生长。期待这片由专业浇灌、爱心滋养的森林，为万千童心撑起精神绿荫，让稚嫩梦想在专业守护中向阳远航，推动大中小学思政教育一体化纵深发展，培育更多身心健康、人格健全、有社会责任感的新时代青年。

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审定：陆秋羽    责编：赵慕晨 + 投诉举报