大学生云报7月21日讯  通讯员（朱殷瑶 蔡俊航）7月17日，广东医科大学红马甲志愿服务队（以下简称“红马甲”）在苏溪小学操场举办急救知识实地趣味赛，总共设置了溺水救援、创伤包扎、异物卡喉处理与急救知识翻翻乐四个环节，提升参与者的应急实战能力，为三下乡活动中的急救技能学习提供了综合检验平台。

图为红马甲合影

溺水救援见知识功底

比赛伊始，首个关卡处便已聚集了不少参赛选手。每队两名参赛者需完成心肺复苏CPR+AED 全流程操作。参赛者迅速判断伤员意识，争分夺秒地进行一系列操作，细致还原了溺水急救现场的施救过程，同时充分考验着选手对急救知识的掌握程度。有些学员对这项技能的细节了解不够周到，一旁的助教便全程耐心指导，确保操作规范有序。

图为助教指导

图为选手进行心肺复苏操作

创伤包扎展应急能力

创伤包扎关卡充满挑战。裁判随机描述伤情，选手需快速判断包扎类型，并进行实操。其中一名选手在面对手腕处的伤情时，精准选择环形包扎法。该选手操作熟稔，将绷带一端斜放于伤口，沿肢体做环形缠绕并将小角折回，每圈覆盖前一圈1/3至1/2，最后打结固定。这一关卡既考验着参与者的实操功底，更凸显了他们随机处置的应急能力。

图为选手参与创伤包扎实操

梗阻处理现技能价值

在异物梗阻处理关卡中，每队派选手对穿戴海姆利克训练背心的裁判进行操作。选手们牢记动作要领，或弯腰按压上腹部进行自救，或握拳冲击腹部进行他救，将海姆立克急救法精准呈现。对于选手而言，这一关卡既让他们明晰了自身遭遇类似险情时“自救”的关键要点，也是掌握他人遇险时“他救”技巧的实战打磨。这不仅检验了他们应对突发状况的能力，还让急救知识从“被动认知”转化为“主动应用”，真正实现了技能学习的双向价值。

图为选手展示自救操作

图为选手模拟他救场景

知识比拼固要点掌握

急救知识翻翻乐环节是对急救知识的熟练度比拼，队员轮流抽取伤情题目，对裁判给出的答案进行正误判断。题目覆盖多类急救知识点，在问答之间，选手既展现了对急救知识的掌握情况，同时在比拼中进一步巩固了知识储备，也直观检验了他们对各类急救要点的理解深度。

图为选手们抽取题目并认真作答

随着颁奖仪式的结束，急救知识实地趣味赛圆满收官，也为红马甲过去几天的三下乡活动画上了句号。从课堂上兼具理论讲解与基础实操的系统学习，到这场趣味赛里充满竞技感的实战比拼，始终贯穿着对急救实操能力的重视。相较于课堂的扎实积累，这场比赛以“答题闯关”的趣味形式，让选手们在紧张又欢乐的氛围中主动调动知识储备，在你追我赶中巩固了急救要点，更将课堂所学灵活运用于实践。

图为获奖选手持奖状合影

本次红马甲的三下乡活动落下帷幕，活动不仅让学员系统掌握了实用急救技能，更在急救知识的传授与实践全过程中，深度融入了红十字“人道、博爱、奉献”精神。从理论讲解到实操训练，再到趣味竞赛中的实战应用，每一个环节都以技能培养为载体，传递着守护生命的价值理念。学员们在学习与比拼中，既提升了应对突发状况的能力，也将志愿服务的精神内化于心。这种以专业行动延续红十字精神火种的实践，不仅让急救技能在日常生活中发挥实效，更为构建安全防护体系打下了坚实基础，让关爱生命、互助奉献的意识在更广泛的范围内得到传播与践行。

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审定：曾慧敏    责编：赵旭 + 投诉举报