大学生云报X月X日讯（通讯员 吴雨萱）七月的衡南县近尾洲镇，暑气渐浓，而蒸市初级中学的校园里却洋溢着别样的温暖。7月6日至15日，衡阳师范学院化学与材料科学学院“锌”火筑梦科普队的17名志愿者，在这里开展了为期10天的“锌”火希望计划暑期实践活动，以“定制化关怀+多元化赋能”的双路径，为54名乡村留守青少年送上了一份充满爱与希望的成长礼物。

家访入户：用脚步丈量每一份需求 

“孩子平时跟着爷爷奶奶生活，性格有点内向，多亏你们天天来跟他聊天，现在愿意主动说话了！”在近尾洲镇的一户农家，留守学生小宇（化名）的奶奶拉着志愿者的手，眼里满是感激。 为精准掌握每名学生的成长现状，团队为两个班级各配备正副班主任，开展每日家访。志愿者们顶着烈日走遍村镇角落，敲开一扇扇家门，与祖辈监护人促膝长谈，详细记录学生的学习习惯、心理状态和家庭困境。10天里，累计完成家访42次，建立起包含学业进度、心理波动、兴趣特长的“成长档案”。

▲图为家访过程实拍

课堂内外：让成长充满多元色彩 

“原来塑料也能变成艺术品！”在“撷叶成画·守绿同行”环保手作课上，学生小婷（化名）用废旧泡沫网和树叶拼贴出一只小鹿，脸上绽放出灿烂的笑容。这是团队为丰富学生生活设计的特色课程之一。 针对乡村学生课后活动匮乏的问题，团队打造了“课堂+活动”的立体成长体系：课堂上，除了趣味化学实验课，还开设音乐、美术、体育等素质课程，用歌曲讲解物候规律，在飞盘训练中融入团队协作教育；课余时，“我是小小广播员”让学生用村广播传递环保知识，“趣味运动会”上的飞盘涂鸦环节释放孩子们的创意，“逐梦科学旅”文艺汇演中，学生们自编自演的环保情景剧赢得满堂喝彩。 初三学生小辉（化名）曾因成绩下滑自卑寡言，在“科技赋能，青言绿语”环保辩论赛中，他作为反方辩手侃侃而谈，最终带领团队获胜。“志愿者老师告诉我，‘敢于表达就是胜利’，现在我敢在全班同学面前发言了！”小辉（化名）的转变让班主任倍感欣慰。

▲图为“环保小卫士”科普环保情景剧表演

家校社联动：织密关爱“一张网”

“以前总觉得孩子学习不好就是不用功，听了志愿者讲的‘科学教育方法’，才知道要多鼓励他。”在“科普下乡行”活动中，村民李大叔拿着环保手册，认真记下“如何与孩子有效沟通”的小贴士。 团队深知，留守青少年的成长离不开家庭与社会的协同。志愿者们走进乡村集市，通过“化学小课堂”讲解生活中的科学知识，发放手册200余份；邀请30余名家长参与“脑洞实验室”游园会、开展“逐梦科学旅，‘艺’起向未来”文艺汇演，观看孩子的实验成果展示，共同完成“亲子环保任务”。

▲图为“脑洞实验室，趣玩嘉年华”游园会合影

这种“学生-家庭-村镇”的联动模式，让关爱从校园延伸到家庭，从家庭辐射至社会。 截至活动结束，54名学生中，48人表示“更愿意与人交流”，39人“对科学产生了兴趣”，家长满意度达100%。“我们不仅要给孩子们带去知识，更要种下自信、勇气和梦想的种子。”团队负责人吴雨萱说。 如今，离别的歌声虽已响起，但“锌”火筑梦科普队留下的关爱仍在延续——那些手写的成长档案、学生自制的环保手作、家校联系卡上的承诺，正化作照亮乡村青少年成长之路的点点星光，助力他们在自信与希望中奔向未来。

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审定：吴雨萱    责编：赵旭 + 投诉举报