2025年7月15日，湖州师范学院生命科学学院“两山廿载，青苗艺创”暑期社会实践团队，联合邱家漾社区，面向社区青少年开展动物分类科普课程，以专业知识赋能科学教育，推动校社协同育人实践。

▲图为实践团成员活动结束后与小朋友们的合照

课程以生态系统知识衔接为切入，依托前期绘制的食物链成果，对鸟类、哺乳类、昆虫类等动物类群展开分类讲解。实践队员结合物种形态、生理特征，阐释脊椎动物与无脊椎动物、恒温动物与变温动物的分类依据，借助“蝙蝠的类群归属”等案例，引导青少年突破直观认知局限，构建科学分类思维。

▲图为小朋友参加猜谜活动

为深化认知，团队系统梳理动物分类学发展脉络，呈现“直观分类—形态分类—进化分类—分子分类”四阶段演进历程。从亚里士多德的经验分类法，到林奈双名法确立，再到现代分子生物学技术赋能，清晰展现科学理论迭代逻辑，帮助青少年理解分类学对探索生物多样性、生态演化的支撑价值。

互动环节中，实践队员以动物标识为载体，组织“生物大归类”实践。青少年分组协作，依据分类特征为动物“找类群归属”，过程中围绕争议案例展开思辨，在应用知识、修正认知中，强化科学探究能力。

▲图为实践团成员指导小朋友们进行动物分类

此次科普课程，是湖州师范学院生命科学学院发挥学科专业优势，践行校社协同科普育人的实践缩影。后续，团队将持续深化“两山廿载，青苗艺创”项目，融合生态调研、科普创作等形式，为社区科学教育注入高校智慧，助力青少年科学素养提升 。

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审定：周方荣    责编：赵旭 + 投诉举报