“小手牵绿植——奇妙植物课”：把生态的嫩芽种进童心

当稚嫩的指尖捏起第一粒种子，透明的标本瓶锁住第一片绿叶，一场关于植物的奇妙探险之旅悄然拉开序幕。7月4日下午3点，“百村千人进万家”生环学院赴芜湖“幼儿环保启蒙，青年生态宣讲”本科生实践团队走进沿河小区幼儿园开展“奇妙植物探险家”科普课堂，用60分钟的时光，让根的坚韧、叶的灵动、种子的力量，在孩子们心中生长出对自然的敬畏，这场课堂以童心为壤，让绿色理念在孩童心中扎下深根。

▲图为团队成员与小朋友合影

为了让植物知识真正“蹲下来”与孩子对话，实践团队不断构思教学设计。从构思情景剧脚本，到制作卡通教具，再到反复调试实验的相关装置，每一个环节都经过了多次打磨。团队主讲成员江求涛说：“我们希望用孩子们能听懂、喜欢看、愿意参与的方式，让环保不再是抽象的概念。”

▲图为团队授课人为小朋友讲解植物知识

活动伊始，团队主讲成员江求涛以新朋友的身份与孩子们热情打招呼，通过“家里有哪些植物”的提问，迅速拉近与孩子们的距离，调动起大家的参与热情。紧接着，将植物种子分发给孩子们观察，引导他们说出种子的颜色和形状，帮助孩子们初步建立对植物种子的感性认知。

在正文讲解环节，主讲成员江求涛用生动形象的语言，将植物各部分的本领娓娓道来。把种子比作“睡着的植物小宝宝”，详细介绍了种子的四大“魔法本领”，让孩子们听得津津有味，惊叹于种子的神奇。随后，详细介绍了植物的根、茎、叶，让孩子们在趣味讲解中明白植物对于生态的重要意义。

▲图为团队授课人请小朋友回答问题

“植物小匠人”在动手环节里，孩子们专注地用小镊子夹起叶片、花朵，小心翼翼放进标本瓶。童趣导师团们手把手进行指导，孩子们透明的瓶子里逐渐盛满微型自然。

“我的瓶子里有个小春天！”一个扎着小马尾的小姑娘举着作品笑靥如花。这双手握过画笔、玩过积木，此刻却第一次体会“呵护”的重量。孩子们在操作中学会了对生命的温柔。

▲图为团队成员协助小朋友制作植物手工作品

▲图为小朋友向老师展示自己的植物手工作品

活动接近尾声，童趣导师团的成员们为在场的每位幼儿分发了可发芽的“种子纸”。这种特殊的纸张内部包含植物种子，遇水并给予适宜环境即可萌发。同时，导师团向孩子们分发了“观察日记”任务单，引导他们在后续的日子里记录种子纸的生长变化。任务单上设有简单的记录栏，便于幼儿用图画或文字的形式，记录种子萌发、长叶等过程中的关键节点。

当孩子们齐声说“我要保护植物”，这场课堂播下的不仅是植物知识的种子，更在孩童心中埋下了对自然的敬畏与珍视。无论是即将伴随种子纸萌发的生长轨迹，还是已封存在标本瓶里的叶片印记，这些具象的记忆终将沉淀为对“万物共生”的深层认知。

▲图为团队授课人做结束发言

团队主讲成员江求涛感慨说：“生态教育的真谛，从来不是抽象的理念灌输，而是让孩子在触摸叶片纹路、观察种子形态的过程中，自然生发出对微小生命的共情。这份‘不摘一朵花、不踩一片草’的自觉，恰是绿色文明最本真的底色。”

这场活动播下的，既是植物的种子，更是代际传承的生态启蒙基因。毕竟，所有宏大的生态未来，都始于一双小手对一片叶子的温柔。绿色未来，正靠这一双双小手，种下生生不息的希望。

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审定：江求涛    责编：赵旭 + 投诉举报