大学生云报8月4日（通讯员冯梓铭 刘怡）7月9日9时，南京师范大学泰州学院"诗韵探行，雅句传薪"实践团队在宿迁市沭阳县城南社区活动室开展诗词航天主题活动。活动覆盖了32名五年级学生，通过诗词解析与航天模型制作提升儿童科学文化素养，探索我国古典文化的点点星辰，铸就成长的灿灿荣光。

团队成员寓情于景，先从墙上的星空图开始，孩子们一个个踮起脚围在画旁细细听着队员温柔的讲解。当指尖划过“北斗七星”时一个小男孩突然喊道：“李白说的‘手可摘星辰’指的是不是北斗七星？”团员们就着这个疑问开启了第一课——从《夜宿山寺》中感受点点星辰，接以《十五夜望月》描绘一轮轮月影；由星到月探索古人对航天的理解与隐秘的期盼。第二课由李贺夜游月宫的《梦天》开始，展现其对仙界的向往与疏离感，而“玉轮轧露湿团光”又与现代的月球车遥相呼应；孩子们看着手中的航天模型，感受着诗人心中的月球世界。

诗韵文化——古今遥相望，串起童心梦

这堂语文课伊始，团队成员们正准备手持诗稿解析“危楼”的高远意境。当PPT展示出诗中插画——青砖小楼刺破云层、楼顶似与星子相接时，后排的金同学突然举着自制纸火箭走上前：“老师，这楼该装推进器才对！”他将歪扭的纸火箭粘在画中楼尖，原本抽象的“百尺”高度，瞬间有了具象的表达。

随后的“诗句猜动作”环节，更让课堂成了生动的“活剧场”，有学生伸直手臂在半空轻掠，模拟“摘星辰”的姿态；有学生抿唇蹙眉，让同伴猜测“不敢高声语”的深意。孩子们用肢体语言拆解诗句，让千年前的文字有了灵动的生命力。

授课队员表示：“孩子们的奇思妙想像投入湖面的石子，荡开了课堂的涟漪。”，她索性放下预设提纲，引导学生们为“危楼”添新景。金同学给楼侧画上螺旋桨，说“这样摘星星更方便”，几个孩子在插画云层里画满小飞船，要“接天上人来做客”，戚同学则指着塔吊顶端的警示灯，即兴吟出“塔吊高千尺，能触天边灯”。

这堂没有“标准答案”的语文课，让古诗走出了书本。当孩子们用画笔、话语和奔跑的身影触碰文字时，诗里的星子不仅落在了他们眼里，更在心底扎下了对传统与生活的热爱之根。

城南社区小朋友在上语文课 曹诗苒供图

寓教于乐——天路传情，诗韵航天

活动现场，长桌被各式航天模型占据，演示屏上“玉兔号”月球车影像与李贺《梦天》中“玉轮轧露”的诗句相邻呈现。孩子们凝视月面车辙时，纷纷联想：“这是玉轮在赶路吧？”“它定闻到桂花香了！”

传声筒互动环节更添意趣：纸杯与棉线连成的装置里，既有同伴笑语，更有孩童吟诵“举杯邀明月”，另一端便应“嫦娥姐姐收到啦”。阳光流淌过头顶的航天海报，海报中火箭冲破云层，而孩子们手中的纸杯，仿佛真的承载着跨时空对话。随后，孩子们提议给“玉兔号”写“星际信”。他们围坐桌前，有的描摹月面纹路，称要告知古人“玉轮上有我们的车辙”；有的摘抄“小时不识月”等诗句，盼“玉轮”铭记；扎羊角辫的小姑娘将桂花画贴在信封，穿蓝外套的男孩则画火箭作信尾，盼回信速达。

进行传声筒实验 曹诗苒供图

活动结束时，孩子们把这些信折成纸飞机，从活动室窗口放飞。社区工作人员反馈："活动后儿童借阅航天书籍增长40%。"团队统计显示，32名参与者中28人完成融合诗词与航天的创作，其中15份作品自主设计火箭模型。这或许就是传承的本真——并非单纯铭记诗句，而是让诗中流转的星辰，真正落入当下的生活肌理，在孩子们心间悄然播下种子，静待其在探索与感悟中自然生长，在诗韵与童心的碰撞中激荡起教育的温度。（记者 曹诗苒 通讯员 刘怡）

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