盛夏七月，湘西山峦层叠，中南大学“2025萤火虫计划”支教团的行囊，再次落在溆浦县让家溪的土地上。这一次，23天的朝夕相伴，他们要在教育的“贫瘠土壤”里，播撒知识与希望的种子，让深山孩子的求知路，成为乡村振兴的“向上生长轴”。

（图1：志愿者们初到让家溪的合影）

困境中启程：以青春叩响山门

深山教育的“枷锁”，比想象更沉重：破旧的实验器材，让物理课成了“纸上谈兵”；滞后的家庭教育观念，把孩子们的视野锁在山坳里。但7月4日，当支教团成员背着行囊踏入让家溪，这群年轻人眼里，看见的不是“困境”，而是“使命”——要让课本的知识活起来，让山外的世界“走”进来。

校门口的合影里（图1），“萤火虫”们的笑带着奔赴使命的滚烫。教室中（图2），家长眼里“望子成才”的期许、孩子眸中“渴望山外”的星光，瞬间化作支教团前行的号角：“要把知识掰碎了、揉软了，播撒到孩子们心里！”

（图2：第一天上课教室里的家长和孩子们）

课堂上破局：让知识照进现实

（一）文化课：把“遥远”变“可触”

（图3：师生同书古诗）

语文课堂（图3），《题西林壁》不再是课本里的印刷字。老师带着孩子们同书共写，粉笔与笔尖的沙沙声里，“横看成岭侧成峰”的哲思，顺着歪扭却认真的字迹，渗进孩子们心里——就像刚破土的嫩芽，透着对文字最纯粹的敬畏。

（图4：验电器实验中，孩子们眼藏科学光）

物理课（图4）更是“魔法现场”：橡胶棒轻触验电器，金属箔片“唰”地张开的瞬间，课堂炸开了锅！“原来电荷长这样！” 孩子们的惊叹里，课本上的“电学理论”，变成了眼前跳动的火花，点燃的不仅是好奇心，更是“用科学破局”的种子。

（二）成长课：给人生搭“脚手架”

（图5：性教育活动课上认真听讲的同学们）

性教育课堂（图5），PPT展开DNA图谱的瞬间，孩子们的“害羞”化作专注——志愿者用科学当灯，照亮成长的懵懂；

此外，志愿者们还设置了其他丰富多彩的活动课：理想信念课上，“大学是什么样？山外有什么？” 的提问，让孩子们第一次踮脚张望“远方”；“海姆立克急救法怎么做？”的演示，教他们握住守护安全的“锁钥”；“追星该追什么？利弊如何权衡？”的辩论，磨亮他们思辨的“锋刃”；“哪些价值观值得用一生坚守？”的拍卖，帮他们锚定初心的“坐标”……志愿者们把“安全、思辨、理想”，一点点砌进孩子们的成长里。这些课，不是简单的知识传递，而是给深山孩子的人生“搭脚手架”：让他们知道，山外有辽阔的世界，脚下有向上的阶梯。

离别时传承：让萤火成炬火

（图6：孩子们给老师的祝福画作）

离别的黑板（图6），画满了“小尹老师要开心”的涂鸦；志愿者的信封里，藏着对“课堂专注”的肯定、对“实验勇尝试”的点赞，更埋着“山高路远，自有微光”的期许。孩子们红着眼眶回赠的画，笔触虽拙，却把二十多个日夜积攒的情谊，浓墨重彩地泼在纸上。

这趟支教，早已超越“23天的陪伴”：中南大学与让家溪共建的“思政教育基地”，让“萤火”有了传承的根——明年盛夏，还会有新的“萤火虫”飞来；而今年埋下的知识种子，正悄悄发芽：有的孩子说“想考山外的大学”，有的默默把“科学梦”藏进书包……

“萤微敢耀，星火能燎”，这群年轻人用行动证明：支教不是“单向付出”，而是一场“双向点燃”——孩子们被知识点燃希望，志愿者被纯粹点燃热爱，深山被教育点燃振兴的可能。当万千萤火聚成炬火，定能让乡村振兴的根系深扎沃土，让每个梦想都长成“刺破苍穹”的力量，更让教育公平的光芒，照亮深山的每一寸褶皱！

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审定：李东阳    责编：赵旭 + 投诉举报